陕西省山阳县八年级地理下册 5.1 地理区域导学案（无答案）（新版）粤教版.docVIP

地理区域 学习 内容 第五章地理区域和疆界 第1节：地理区域（新授课） 学习 目标 1、掌握区域的基本概念和基本特征；了解不同的标准和条件划分的区域不同；了解区域有一定的范围和界线。 2、运用地图说出不同类型的地理区域以及划分依据； 3、运用地图支出我国四大自然区域的位置，准确填写四大地理区域的名称。 重点：1、区域的感念2、我国四大地理区域 难点：区域的概念理解 时间 分配 自主学习20分、交流展示30、检测巩固20 分钟 学习 过程 学案（学习过程） 导案（学法指导） 一、自学新知：要求先独学再对学。 自主学习P3-4页第一框“区域的划分”，按要求完成下列任务。 1、什么是区域？是如何划分的？ 举例：对于某一地区来说，标准不同，需要不同，划分的区域不同，图5.1中广东省和四川省是按照中国省级行政区的划分标准划分，属于 区域；图5.2中广东省和四川省同属 气候区，这样的划分属于 区域的划分；牧区、经济特区、旅游区、工业区属于 区域； 自主学习教材P5页第二框“区域的范围”，按要求完成下列任务： 2、根据气候、地形等自然地理特点和人文地理特点的不同，可以将中国划分为 、 、 、 四大地理单元，从划分依据看他们属于 区域的划分；中国还可以划分为 个省级行政区，这属于 区域的划分。区域的范围有 大有 ，大的区域可以依据一定的条件划分为若干个小的区域。读图5.5可以发现，南方地区的范围里，包括了 高原、 盆地、 平原、 丘陵几大地形区。 自主学习P6页第三框“区域界线”，按要求完成下列问题 3、区域的界线有何特点？ 读图5.5.完成教材第6页活动。 二、活动与交流（先独立思考，讨论时先小组内交流达成共识交流后组间交流） 教材第4页中活动中，东东和珠珠说法是否正确，并说明理由。 三、小结： 知识网络 四、当堂检测 选择题 1.自然区域是根据自然环境与自然条件在空间分布的差异性和相似性，而划分一定范围的区域。根据以上描述，下列属于自然区域的是（　　） A. 东北平原 B. 西藏自治区 C. 辽中南工业基地 D. 岭南文化区域 2.下列地理事物中，按由大到小包含关系排列的一组是（　　） A.青藏高原、内蒙古高原、塔里木盆地 B.东北平原、华北平原、长江中下游平原 C.第二级阶梯、内蒙古高原、大兴安岭 D.第三级阶梯、东北平原、三江平原 3.划分西北地区与青藏地区的天然界线是（　　） A.昆仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉 B.大兴安岭—阴山山脉 C.秦岭—淮河 D.喜马拉雅山脉—横断山脉 4、下列各组地理区域中，按照同一类指标划分的是（ ） A.长江流域、东南丘陵、寒带 B、广东省、广州市、云贵高原 C、热带、温带、四川盆地 D、湿润地区、半干旱地区、干旱地区 读沿北纬32°纬线我国地形剖面图，回答5—7题 5、划分我国地势三阶梯的主要依据是（ ） A、海拔高度 B、降水差异 C、人口密度 D、经济状况 6、区域3区与4区的界限6是（ ） A、太行山 B、巫山 C、天山 D、昆仑山 7、图中3区为四川盆地，四川盆地属于（ ） A、行政区域 B、经济区域 C、地形区域 D、文化区域 综合题 读中国四大地理区域图，按要求完成下列问题 （1）、写出图中1、2、3、4分别 代表的区域名称并标注在图中 1是： 2是： 3是： 4是： （2）、1区和2区的自然界线 是 3区和4区的自然界线是 （3）陕西省地跨 个区域，分别是 、 、 （写名称） 故事导入： 1、识记并标注在教材中 完成在学案中 。 在学案中独立完成 当堂完成检测 教学 反思 5.1：地理区域 班级： 姓名： 学习目标：1、掌握区域的基本概念和基本特征；了解不同的标准和条件划分的区域不同；了解区域有一定的范围和界线。 2、运用地图说出不同类型的地理区域以及划分依据； 3、运用地图支出我国四大自然区域的位置，准确填写四大地理区域的名称。 一、自学新知：要求先独学再对学。 自主学习P3-4页第一框“区域的划分”，按要求完成下列任务。 1、什么是区域？是如何划分的？（标注在教材上并识记） 举例：对于某一地区来说，标准不同，需要不同，划分的区域不同，图5.1中广东省和四川省是按照中国省级行政区的划分标准划分，属于 区域；图5.2中广东省和四川