广东省肇庆市高中化学 第二章 化学反应与能量 2.1 化学能与热能教案 新人教版必修2.docVIP

第二章 化学反应与能量 2.1 化学能与热能 课题：第二章 第一节化学能与热能 授课班级 课 时 第四课时 教 学 目 的 知识 与 技能 在化学实验的基础上，通过吸热反应和放热反应的概念，理解化学中能量变化的主要原因。 过程 与 方法 具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题，敢于质疑，勤于思索，逐渐形成独立思考能力，善于与人合作，具有团队精神。 情感 态度 价值观 1．培养学习化学的兴趣，乐于探究物质的奥秘，体验科学的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。 2．培养参与化学科技活动的热情，有将化学能与热能的化学知识应用于生 产，生活实践的意识，能够对与化学能有关的社会和生活问题做出合理的判 断，树立正确的能源观。 重 点 化学能与热能的相互转化。 难 点 通过吸热反应和放热反应的概念，理解化学中能量变化的主要原因。 课型 讲授： 习题： 复习： 讨论： 其他： 集体备课教案 个人备课教案 复习上一节课知识。 一、新课 1.吸热反应和放热反应 实验2-1：铝片与盐酸反应中的能量变化 思考与讨论： ①.铝片与盐酸反应的化学方程式 ②.在反应中你将看到什么现象？ ③.眼睛不能观察到反应中的能量变化，你将采取哪些简单易行的方法来了解反应中的能量变化？ ④.明显的感知或测量反应中的热量变化，你在实验中应注意到哪些问题？ 现象 结论 反应中有无色无味气体 生成，混合液体温度升高 反应过程中向环境释放热能，既由化学能转化为热能 实验2-2：Ba(OH)2 · 8H2O与NH4Cl晶体的反应中的能量变化 （Ba(OH)2 · 8H2O + 2NH4Cl == BaCl2 + 2 NH3↑ + 10 H2O ） 实验注意事项： ①.实验中，如何吸收氨气？ ②.晶体混合后，要迅速搅拌 ③.实验中有哪些创新之处？ 现象 结论 反应中有无色刺激性气味气体生成 水结成冰，使玻璃片粘到烧杯底部 反应过程中从环境吸收热能 既由热能转化为化学能 实验证明，有的化学反应的发生，要从环境中吸收能量，以化学能的形式储存在物质内部；有的化学反应的发生，要向环境中释放能量，使自身体系能量降低。即一种能量可以转化为另一种能量，但总量不变，这就是能量守恒定律。 化学反应中的能量变化，通常主要表现为热量的变化---吸热或放热，也有其它的表现形式，如电能，光能等。 依据能量守恒定律， 实验2-1中 反应物的总能量=生成物的总能量 + 热能 即为放热反应 实验2-2中 反应物的总能量==生成物的总能量 - 热能 即为吸热反应 2．中和反应中的能量变化 引入概念中和热：酸与碱发生中和反应生成1 mol H2O时所释放的热量。 [总结]1.中和反应为放热反应。 2.强酸与强碱反应的中和热为一固定数值。 二、能源与社会 1．生物体中的能量转化 2．人类利用能源的三个阶段 3．能源在生产和生活及科研领域中的重要作用 教学回顾与反思 2