广东省肇庆市高中化学 第二章 化学反应与能量 2.3 化学反应的速率和限度（第2课时）教案 新人教版必修2.docVIP

第二章 化学反应与能量 2.3 化学反应的速率和限度（第2课时） 课题：第二章 第三节化学反应的速率和限度 授课班级 课 时 第三课时 教 学 目 的 知识 与 技能 认识可逆反应、化学反应限度的涵义，初步学会根据反应速率判断化学反应所能达到的限度，初步了解影响化学反应限度的因素。 过程 与 方法 通过对“提高煤的燃烧效率”的讨论，认识控制外界反应条件对化学反应的重要作用。 情感 态度 价值观 1．培养学习化学的兴趣，乐于探究物质的奥秘，体验科学的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。 2．培养参与化学科技活动的热情，有将化学能与热能的化学知识应用于生 产，生活实践的意识，能够对与化学能有关的社会和生活问题做出合理的判 断，树立正确的能源观。 重 点 化学反应限度的涵义和影响因素。反应条件对化学反应限度的影响。 难 点 化学反应限度的涵义和影响因素。反应条件对化学反应限度的影响。 课型 讲授： 习题： 复习： 讨论： 其他： 集体备课教案 个人备课教案 化学反应限度 化学平衡 定义：在一定条件下的可逆反应里，正反应和逆反应的速率相等，反应物的浓度和生成物的浓度不再改变的状态 特征： 逆：可逆反应 等：V（正）=V（逆） 动：动态平衡 定：浓度保持一定 变：条件改变，平衡改变 化学反应的限度 在给定条件下的化学反应所能达到或完成的最大程度，即该反应的最大反应限度 影响化学反应限度的因素 内因：物质的性质 外因：温度、浓度、压强等 二、化学反应条件的控制 事例一：定向爆破 事例二：怎样让燃煤充分燃烧 事例三：食品保鲜防腐 事例四：工业合成氨的条件（简单说明） 学生讨论总结： 教师归纳提出见解：教材47页 [知识点补充]化学平衡的特征和平衡状态的判断方法 1．化学平衡的特征 (1)“等” 化学平衡的实质是正、逆反应速率相等，即同一物质的消耗速率与生成速率相等。 注意：不同物质的反应速率不一定相等。 (2)“动” 化学反应达到平衡状态从表面看好像反应停止了，但从本质上、微观上看反应并未停止，只不过是正反应速率和逆反应速率相等，即v(正)＝v(逆)0，所以化学平衡是一种动态平衡。 (3)“定” 一定条件下，在反应达平衡状态的混合物中，各组分的浓度及质量分数、体积分数保持一定(但不一定相等)，不再随时间变化而变化。 (4)“变” 化学平衡是在一定条件下暂时的平衡，若外界条件发生改变，则化学平衡状态可能随之发生改变，即可能发生化学平衡移动。 2．化学平衡状态的判断 (1)v(正)＝v(逆)。 (2)体系中各组分的物质的量浓度或体积分数、物质的量分数保持不变。 (3)全是气体参加的前后化学计量数改变的可逆反应，压强保持不变。 (4)全是气体参加的前后化学计量数改变的可逆反应，平均相对分子质量保持不变。 (5)对于有颜色的气体参加或生成的可逆反应，颜色不随时间发生变化。 (6)对同一物质而言，断裂化学键的物质的量与形成化学键的物质的量相等。 特别提醒：化学平衡的实质是同种物质的正、逆反应速率相等。用不同物质的正、逆反应速率判断是否达到化学平衡状态时，要根据化学反应速率之比等于化学 计量数之比，转化为同种物质的速率进行比较。 教学回顾与反思 1