2014学年（上） - 教学.PPT

* * 立足质量提升 力促特色发展 ——2014学年（上）学校工作思路 2014年8月27日 1．一级特色示范评估材料准备（8月10日）； 2．学校维修和建设:实验室\专用教室\网球场 3．教师与干部聘任。 4．教师荣誉公布： 省特级教师——钱从新； 省师德楷模——李曙强； 温州市教坛新秀——施克满、周丹玲、郑丹君、郑浩晖、周燕珍、陈哲锴； 温州市教坛中坚——陈 梁、宗飞霞 ▇暑期事务： ▇全力以赴实现两个目标： 1．2014年12月通过省一级特色示范学校评估； 2．2015年高考重点人数超400。 ▇我们面临的形势和问题： 1．深化课程改革和高考新方案 2．教师：归属感和凝聚力 3．学生：差异大 4．学校：特色化和教育质量提升 ▇高考改革方向 1．减少统考科目：语文、数学、英语。（必考，分值相同；其他科目7选3，不分文理，有30多种排列组合） 2．外语社会化考试，一年两考。（鉴于社会中介的信誉度，仍由省考试院组织考试） 3．统一高考和学业水平考试结合，学业水平考试有合格性考试和等级性考试。 4．高校招生“两依据一参考”。（我的理解是，“两依据”是高考和等级性学业水平考试成绩。“一参考”是综合素质评价） （1）高校提早两年公布发放简章，提出招生要求，如浙大物理专业：物理、化学、生物，考生选择的三门考试科目只有一科匹配即可，如一考生选考的是物理、历史和政治。 （2）招生不分批次，即不再分重点、普通本科、专科了。 （3）实行专业优先原则，即学生报考志愿先专业后学校。 5．试点先行（浙江省、上海市），2020年全面实施。 教研组（12+4）*120元*10月=19200元/年 学术委员（10*120元*10月=12000元/年； 备课组长（36*80*10月=28800元/年（总6万元） 教研组、备课组、学术委员2% 晚自修辅导6% 早自习课间操2% 培辅带训（学科竞赛、艺体训练）2% 值班值日3% 社会工作（15%） ①课时工作量由教务处负责考核； ②其他项目根据奖励性工资总则实行定额包干。由年级和教务处负责统计考核。 课时工作量（25%调整为32%，因为后勤满工作量为0.8倍） 工作量（40%） 会议 各类活动 见附件 日常教学 考勤 15% 见附件 师德5% 考核内容和执行 子项目与权重 项目 一、奖励性绩效工资方案 具体见附件，教务处考核。 平时教学成效(期中期末4\学生评教2)(3%)；学业水平考试成绩(2%)（放到“其他项目”，因为以备课组为单位） 教学效果（5%） 教研处考核 各类公开课、各类教学比赛、课题研究、课程开发开设、完成规定培训课时。 教科研活动（5%） 教务处考核 备课、听课、上课（含选修）、作业布置与批改、命题、改卷等。 教学常规（10%） 班主任考核见附件 担任导师并完成规定任务（或教学班管理）；参加指导学校各项德育活动，步行、运动会、校庆日、文艺汇演、军训等。（半天计酬还是项目包干分解） 德育工作（10%）：（导师4%、学校德育活动 班主任（6%-已定额） 教育教学（30%） 总分 各项目权重可以根据实际情况需要做临时调整，总权重不变。支付后多余资金，由校委会商量决定重新纳入总额中分配。 高考(5%) 加班（代课）（2%） 突出贡献 个人荣誉 3% 先进集体 具体见附件，未尽奖项由校委会决定。 考核奖 其他项目（10%） 1．项目切块的依据是教育局颁发的奖励性绩效工资（试行）方案：师德5%，考勤15%，工作量40%，教育教学30%，其他项目10%。 2．实行分块包干，分别考核：前勤教师、后勤教辅（不高于前勤平均的0.8倍）和干部（不高于前勤平均的1.4倍）。 3．底线控制：一个不当班主任，没有获得任何奖励，连晚自修辅导都不来，只是满课时量、其他常规工作能做好的教师，底线控制：师德5%+考勤15%+工作量32%+教育教学24%=14136元。 二、学校教育教学管理： 1．尊重学生实际（差异）。 差异大：个体层次差异；学科强弱差异。2014年高一新生为例， ●教学组织形式与管理的变革——行政班与教学班如何结合？培优补弱的机制如何建立与运行？ ●小学段的实施： 每学期教学时间为21周，分为三个学段，每个模块教学时间为9周。第一学段1~10周，第10周为模块整理与考试