高中数学 第二章 2.3 幂函数导学案（无答案）新人教A版必修1.docVIP

2.3　幂函数 幂函数 目标 1．通过具体实例了解幂函数的概念； 2．会画幂函数，，，，的图象，并通过其图象了解幂函数的图象和性质； 难点 会用常见的幂函数的性质解决比较大小等问题． 类比研究一般函数、指数函数、对数函数的方法 幂函数的概念 (1)如果张红购买了每千克1元的蔬菜w千克，那么她需要支付p元， 这里是的函数． (2)如果正方形的边长为a，那么正方形的面积S，这里是的函数． (3)如果立方体的边长为a，那么立方体的体积V，这里是的函数． (4)如果一个正方形场地的面积为S，那么这个正方形的边长a＝， 这里是的函数． (5)如果某人t s内骑车行进了1 km，那么他骑车的平均速度v＝km/s， 这里是的函数． 问题1　函数的对应法则分别是什么？ 问题2　的5个函数有什么共同特征？ 涉及到的函数，都是形如：y＝xα，其中是自变量，是常数． 幂函数定义 一般地，函数y＝xα叫做幂函数，其中x是自变量，α是常数． 只有满足函数解析式右边的系数为1，底数为自变量x，指数为常数这三个条件，才是幂函数．如：y＝3x2，y＝(2x)3，y＝幂函数． 问题4　观察下列两组函数，说出它们的共同点与不同点： (1)y＝x2，y＝x3，，y＝x－1； (2)y＝2x，y＝3x，y＝()x，y＝0.3x. 　共同点：均是幂的形式． 不同点：第一组：是自变量，第二组：是自变量． 例1　写出下列函数的定义域，并分别指出它们的奇偶性： (1) ；(2)；(3. 训练1　已知是定义域为R的幂函数，求m，n的值． 求幂函数的定义域时，通常要对幂的指数做变形，把负指数变成正指数，把分数指数变成根式的形式，这样易于看出自变量的受限程度． 幂函数的图象和性质 如下图在同一坐标系内作出函数； ； ； ； 的图象，思考下列问题： 问题1　你能从这五个具体的函数图象中，发现什么规律？ 所有的幂函数在(，)上都有定义，并且图象都过点(, )； α0时，幂函数的图象通过，并且在区间[0，＋∞)上是函数． 特别地，当α1时，幂函数的图象；当0α1时，幂函数的图象； α0时，幂函数的图象在区间(0，＋∞)上是函数． 在第一象限内，当x从右边趋向原点时，图象在y轴右方无限地逼近y轴正半轴， 当x趋于＋∞时，图象在x轴上方无限地逼近x轴正半轴； 幂指数互为倒数的幂函数在第一象限内的图象关于直线y＝x对称； 在第一象限，作直线x＝a(a1)，它同各幂函数图象相交，按交点从下到上的顺序，幂指数按从小到大的顺序排列． 问题2　仔细观察这五个函数的图象，你能填写表格的内容吗？ 定义域 值域 奇偶性 单调性 定点 例2　证明：幂函数f(x)＝在[0，＋∞)上是增函数． 训练2　证明幂函数f(x)＝x3在定义域上是增函数． 例3　比较大小： (1) ，；(2)(－1.2)3，(－1.25)3；(3)5.25－15.26－15.26－2. 训练3　比较下列各组数的大小： (1) 和－；(2)(－2)－3和(－2.5)－3； (3)1.1－0.1和1.2－0.1；(4) ，和. 小结　比较两个幂的大小要仔细观察它们的异同点，指数相同底数不同时，要利用幂函数的单调性比较，底数相同而指数不同时，要利用指数函数的单调性比较，指数与底数都不同时，要通过增加一个起桥梁作用的数进行比较． 1．给出以下结论： ①当α＝0时，函数y＝xα的图象是一条直线； ②幂函数的图象都经过(0,0)，(1,1)两点； ③若幂函数y＝xα的图象关于原点对称，则y＝xα在定义域内y随x的增大而增大； ④幂函数的图象不可能在第四象限，但可能在第二象限． 则正确结论的个数为______． ．已知幂函数f(x)＝xα的图象经过点），则f(4)＝________. ．如图所示，曲线是幂函数y＝xα在第一象限内的图象，已知α分别取－1,1，，2四个值，则相应图象依次为________． 3．写出下列函数的定义域，并指出它们的奇偶性： (1)f(x)＝x2＋x－2；(2)f(x)＝(3)f(x)＝ 3