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                (黑白卷)湖南省长沙市2017年中考思品试题(pdf)
                    
1.2017年3月,“两会”在北京隆重召开。为了更好地 
了解国家的政策,某校九年级(2)班开展以“关注时政, 
放眼未来”为主题的探究活动,下面是同学们收集到的 
资料。请你参与完成下列活动。 
 【教育兴国】 
2017年两会对我国的教育工作做出了新部署:要统一 
城乡义务教育学生“两免一补”政策,加快实现城镇义 
务教育公共服务常住人口全覆盖,持续改善薄弱学校办 
学条件,扩大优质教育资源覆盖面,不断缩小城乡、区 
域、校际办学差距。 
  (1)我国为什么要重视缩小城乡、区域、校际的办学差 
距? (4分) 
 【科技强国】 
  2017年 《政府工作报告》指出:要大力改造提升传统 
产业,深入实施 《中国制造2025》,加快大数据、云计 
算、物联网应用,以新技术新业态新模式,推动传统产 
业生产、管理和营销模式变革。大力发展先进制造业, 
推动中国制造向中高端迈进。以多种方式支持技术改 
造,促进传统产业焕发新的蓬勃生机。 
  (2)请你运用所学知识分析,我国利用新技术新业态新 
模式推动传统产业升级有什么重要的现实意义?(6分) 
 【未来奠基】 
  (3)结合上述材料,说一说未来社会的发展对我们青少 
年提出了哪些要求? (6分) 
1. (1)①我国城乡之间、地区之间、校际之间的教育 
水平、教育条件差距还很大;②促进教育均衡发展,实 
现教育公平,是构建社会主义和谐社会的重要任务;③ 
有利于保障公民平等地享有受教育权;④有利于维护社 
会公平与正义,构建社会主义和谐社会。(每点2分,答 
出2点即可得4分) 
 【解析】考查点:教育公平、科技创新。解题思路:可 
根据所学知识从我国教育的现状、教育公平的重要性、 
受教育权、和谐社会等方面作答。 
       (2)①有利于提高我国的科技自主创新能力,建设 
创新型国家;②有利于促进我国经济发展,提高我国的 
综合国力和国际竞争力;③有利于在全社会营造尊重劳 
动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围;④有 
利于落实科教兴国、人才强国战略。(每点2分,答出3 
点即可得6分) 
 【解析】考查点:教育公平、科技创新。解题思路:从 
科技自主创新能力、经济发展、国际竞争力、社会氛围 
等方面作答。 
        (3)①树立远大理想,培养社会责任感;②珍惜受 
教育权,自觉履行受教育义务;③多动脑、勤动手,勇 
于创新,勤于实践,培养创新精神和创新能力;④积极 
行使监督权,就发展优质教育、建设创新型国家等问题 
向有关部门献计献策。(每点2分,答出3点即可得6 
分) 
 【解析】考查点:教育公平、科技创新。解题思路:从 
青少年角度,从思想上和行动上,围绕珍惜受教育权、 
科技创新从对自己、对他人或对社会方面作答即可。 
2. 2017年1月20 日,国家统计局发布了2016年我国 
经济运行的有关数据。某校九年级思想品德课外实践小 
组开展了一次相关数据解读活动。 
 【数据分析】初步核算,2016年我国国内生产总值(GDP) 
744127亿元,首次突破70万亿元。按可比价格计算, 
比上年增长6.7%。分季度看,前三个季度同比增长均为 
6.7%,四季度同比增长6.8%。 
  (1)数据反映了我国国民经济运行有何特点?请你分析 
其中的原因。(4分) 
 【图片展示】同学们收 
集了一个有关居民收 
入情况的图片。 
  (2)图片中的数据除了反映居民收入稳定增长,农村居 
民收入增速高于城镇居民以外,还反映了我国国民经济 
运行中的哪项突出问题?请你就解决这一问题提两条合 
理化建议。(4分) 
 【未来畅想】 
      2016年国民经济实现 “十三五”良好开局,我们有 
理由相信,国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要 
为我们的未来描述了宏伟的蓝图一定能够实现。 
  (3)请你发挥你的想象,描述一下“十三五”实现后我 
国社会的壮丽景象。(2分) 
2. (1)缓中趋稳、稳中向好。(言之有理即可,1分) 
原因:①坚持了中国共产党的正确领导;②坚持了党的 
基本路线不动摇,坚持以经济建设为中心;③坚持改革 
开放;④坚持中国特色社会主义道路;⑤全国人民的共 
同努力等。(3分) 
 【解析】考查点:改革开放、党的基本路线、共同富裕、 
城乡区域协调发展、全面建成小康社会。解题思路:需 
要结合材料提供的数据进行分析,年增长6.7%,分季度 
增长都在为6.7%左右,说明经济增长比较平稳,经济平 
稳趋好。 
  (2)城镇居民与农村居民收入差距依然比较大。(2分) 
建议:加大对农村的投入力度,进一步完善农村的基础 
设施;大力发展农村经济,增加农民收入,缩小收入差 
距;贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,实现城乡
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