《学前儿童社会教育》教学大纲.docVIP

《学前儿童社会教育》教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的地位、性质与任务 《学前儿童社会教育》是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”学前教育专业（专科）的一门必修课，课内学时为72，共4学分，开设一学期。 该课程的主要任务是研究学前儿童社会性发展的特点和规律，并在此基础上指导和促进儿童的社会性发展。 课程主要内容有：我国学前儿童社会教育的发展阶段、学前儿童社会教育的学科性质与内涵、学前儿童社会教育的意义及其专业准备；学前儿童社会性发展及其影响因素；学前儿童社会教育的目标与内容；学前儿童社会教育的原则、方法和途径；学前儿童社会教育活动设计；学前儿童社会教育评价；学前儿童社会性行为问题及其指导。 本课程的主要任务是：１．了解国内外学前儿童社会教育的发展历史和儿童社会性发展的主要理论；２．理解和掌握学前儿童社会性发展的特点和学前儿童社会教育的一般规律；３．掌握学前儿童社会教育的基本原则、途径和方法，提高设计和组织学前儿童社会教育活动的能力。 二、教学主要内容 第一章 学前儿童社会教育概述 第一节 我国学前儿童社会教育的产生与发展 一、　学前儿童社会教育的萌芽 二、　学前儿童社会教育的初创阶段 三、　学前儿童社会教育的的变革与发展 第二节 学前儿童社会教育的学科性质与内涵 一、　学前儿童社会教育的学科性质 二、　学前儿童社会教育的内涵 三、　学前儿童社会教育的与相关