中职英语第三册—Unit 8 Transport.docVIP

Unit 8 Transport Listening 1．教学重点 学习与交通相关的常见表达。 2．教学建议 A 本部分主要五个句子，要求学生在播放录音的过程中填写句子中空缺的数词。主要以此考察学生把握细节和分辨音节的能力。 做每组练习之前，教师可以让学生先快速浏览给出的五个句子，并建议学生默念句子。提醒学生在放第一遍录音时填写正确的答案，在放第二遍录音时确认填写的答案。 放第一遍录音，要求学生在放第一遍录音时填写正确的答案。 放第二遍录音，要求学生在播放录音时再次确认选择的答案。每组单词之间给出学生2~3秒钟的时间快速浏览下一题。 教师核对答案，可以以提问的形式或自由回答的形式与学生互动，纠正错误，解决学生对答案的疑问。 B 本部分主要包含一段文章。要求学生在播放录音的过程中判断正误。主要考察学生对细节的掌握。 练习之前，教师可以让学生先快速浏览整个对话，让学生熟悉文章可能涉及的内容，并且提醒学生在放第一遍录音时了解对话的大体意思。 放第一遍录音，要求学生在放第一遍录音时了解对话的大体意思。 放第二遍录音前，提醒学生在录音播放过程中完成判断正误。 放第二遍录音，把文章逐句播放，每句之间给出适当的停顿，要求学生要在录音播放过程中判断正误。 教师核对答案，可以以提问的形式或自由回答的形式与学生互动，纠正错误，解决学生对答案的疑问。 最后将整篇对话录音播放一遍，解决学生对答案的疑问，纠正错误。 C 本部分主要包含五个句子的听写，主要考察学生对整句话的理解以及快速拼写的能力。 做练习之前，教师可以提醒学生在放第一遍录音时了解每句话的大体意思。放第一遍录音，要求学生在放第一遍录音时了解句子的意思，并且记录句中的关键词汇和短语。 放第二遍录音前，提醒学生在录音播放过程中记录下连贯的句子。 放第二遍录音，要求学生在录音播放过程中记录下连贯的句子，每句之间给出5~10秒的时间整理答案。 教师核对答案，可以以提问的形式或自由回答的形式与学生互动，纠正错误，解决学生对答案的疑问。 最后教师可以根据学生的反馈再播放一遍录音。 3．听力练习参考答案C 1. It’s difficult to live without a car in America. 2. Cars have polluted the environment. 3. They decide to go to the cinema tonight. 4. My brother doesn’t like eating pork. 5. We should make efforts to deal with difficulties. 听力原文材料 A 1.Australia has a land area of 7,682,300 square kilometers and its coastline is 36,735 kilometers long. 2. The population of Australia had reached more than 17 million in 1991. 3. January 26th, the date of the first European settlement of the continent in 1788, is Australia’s national day. 4. Women comprise about 40 percent of Australia’s total work force. 5. Australia’s two-day trade totals more than ＄100 billion a year, about 20th in the world in the value of its overseas trade. B Fishing is my favorite sport. I often fish for hours without catching anything. But this does not worry me. Some fishermen are unlucky. Instead of catching fish, they catch old boots and rubbish. I am even less lucky. I never catch anything — not even old boots. After having spent whole mornings on the river, I always go home with an empty bag. ?You must give up fishing!” My friends s