吉林省双辽市九年级政治全册 第三单元 融入社会 肩负使命 第八课 投身于精神文明建设 第1框 建设社会主义精神文明教案 新人教版.docVIP

建设社会主义精神文明 课 题 建设社会主义精神文明 主备人 课型 新授课 教学 目标 情感态度和价值观：认同社会主义先进文化，自觉履行公民道德基本规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。? 2．感受不同所有制经济具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。 知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；了解先进文化的指导思想；理解先进文化的中心环节和基础工程。 能力目标:具有牢牢把握先进文化前进方向的能力；具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。 教学资源 PPT课件 重点难点 重点：社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程。 难点：牢牢把握先进文化前进方向。 教 学 过 程 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 导入新课 10分 讲授新课 10分 多媒体展示：《三代人的对话》 第八课 投身精神文明建设（板书） 活动一：发现身边的文明与不文明 多媒体展示：视频《最美的风景叫文明》 第一框 建设社会主义谨慎文明（板书） 一、现金文化的前进方向（板书） 活动二：感受先进文化 看了三代人的对话，你有什么感受？ 为什么一首歌会牵动不同时代亿万人民的心？ 视频中你看到了哪些不美的行为？这些行为有什么影响？ 看到哪些美的行为？ 这些美丽的风景美在哪里？对你有什么启示？ 这些电影具有哪些特点？ 运用情景导入法，贴近学生生活，引发学生兴趣，引起学生共鸣，让学生有话可说，有利于调动学生的积极性。 通过看视频引发学生的思考，联系生活经验，交流教师设计的问题，正反对比层层深入剖析，使学生感悟到“最美的风景是文明”，文明就在我们身边。 本环节选取的影视作品具有震撼力，使学生不仅理解“先进文化的内涵”也实现了教育的目标。 清朝末期，帝国主义国家开始侵略中国，中国人民陷入了深重的灾难之中，是什么理论传入中国，指导中国人民找到了救国救民、争取民族独立和人民解放的新道路，使中国革命的面目焕然一新？ 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 10分 10分 5分 课堂小结 中心环节和基础工程（板书） 活动三：搜集事例 尝试分类 活动三：发展教育科学 多媒体展示：《改革开放以来的变化》 活动四：教育为本 科技先行 多媒体展示：《袁隆平确立我国杂交水稻领先地位》 课堂小结 学生将课前搜集的有关精神文明建设的事例进行分类，并以小组为单位讨论交流。 你身边还有哪些类似的现象？ 你如何看待这些现象？ 我国为了发展教育和科学采取了哪些措施？ 通过这节课的学习你都学到了什么？ 发挥学生的主体作用，利用学生已知的新闻报道和事例，让学生广泛交流，使学生更深刻的理解社会主义精神文明建设两个方面的内容，以实现教学目标。 基于学生已有的认识设计此活动，从现象到现象，拓展学生的思维空间；从现象到本质，提升学生的理解分析能力。 选取“袁隆平杂交水稻超1000千克”这个举世瞩目，具有时代性、时效性的热点材料，让学生正真理解发展科技教育对于国家现代化建设的重要意义，同时也增强了学生的爱国情感。 1.如果一个人不讲信用，会…… 2.如果一个国家的人民都很懒惰，会…… 3.如果一个企业生产假冒伪劣产品，会…… 4.如果一个城市社会治安状况不好，会…… 你认为我们应该如何提高自身的思想道德修养？ 板书设计 第八课 投身精神文明建设 第一框 建设社会主义精神文明 一、先进文化的前进方向 二、中心环节和基础工程 教学后记 3