信息技术教案－制作动画作品.docVIP

第三章 制作动画作品 第一节 认识Flash 一、教学目标 知识与技能 ●了解动画制作的一般过程，熟悉Flash软件的工作环境 ●掌握Flash影片的新建、保存与发布 过程与方法 ●动手尝试Flash的初步操作，观察并比较与已学软件的异同点，采用知识迁移的方法掌握新工具的使用方法 ●通过设计一简单动画，体验动画制作的一般流程 情感态度价值观 ●感受Flash软件的优点，激发学生的兴趣，并愉快地投入到学习中去 二、教学重点与难点 重点：文件的建立、保存与格式的选择。 难点：动画制作的过程。 三、课时安排建议 建议本节内容用 1 课时完成。 四、教学准备 1．教学素材 教学光盘中的素材文件； 网络上流行Flash文档一个。 2．课前准备 提供某版本的Flash软件；分成若干小组。 五、教学过程建议 1．情景导入 播放一个目前网上流行的、适宜学生观看的Flash（可多备几个，根据学生反应播一至两个，如能在线播放更好），引出将要学习的Flash软件，并介绍它的优点。 2．学习动画制作的一般过程 分组讨论：一个动画制作要经历的过程是哪些？ 交流整理：学生交流后，教师可整理好一般过程。 动手实践：编写一个小故事，体验制作流程，也可在课外完成。 3．初识Flash工作环境 对学生而言，已经具备了文字处理、多媒体制作等工具的经验，因此教师可布置相应的实践任务即可，安装、启动、新建、保存、认识等操作，让学生自己动手完成，由此达到知识迁移的目的。 教师可组织交流，然后用答疑解难的办法组织教学。 4．完成思考与练习 思考题采用小组合作完成。 上机练习：要求认识帧、理解并学会帧快捷菜单上的操作。 每个学生有分析探索的过程，试图让学生能利用各种手段来优化解决问题，并内化为自己的知识。 5．教师总结 第二节 制作遮罩动画《虎门销烟》 一、教学目标 知识与技能 ●掌握修改影片属性、图片文件的导入 ●掌握图层的插入、删除、重命名操作 ●学会帧的插入与删除 ●学会创建动画动作和遮罩的设置 过程与方法 ●学生通过模仿教师的演示与自主探索相结合的方法，完成《虎门销烟》的动画制作，总结出遮罩与被遮罩的关系 情感态度价值观 ●培养学生敢于探索新事物，不断进取的精神 ●培养学生相互学习、相互协助的意识 二、教学重点与难点 重点：图层的编辑；创建运动过渡动画；遮罩技术的运用。 难点：遮罩动画的理解。 三、课时安排建议 建议本节内容用 2 课时完成。 四、教学准备 教学光盘中《虎门销烟》的素材文件； 五、教学过程建议 1．观看《虎门销烟》动画 了解本节课学习和制作的内容，播放到动画效果处暂停，接下来对遮罩特效讲解，融入德育教育。 2．遮罩动画的理解与制作过程 （1）火焰标题制作（被遮罩层动画） 火焰层：导入图片调整大小，并在第480帧处插入关键帧，创建运动过渡动画，由教师的演示，学生模仿完成。 标题层：请学生自行完成设置标题，同时练习图层的编辑。 制作遮罩动画 教师在该过程中巡视并加强个别指导，提倡同学相互帮助，能者为师； 解释遮罩动画的工作原理； 在上面的基础上教师解释遮罩动画的工作原理，同学比较容易接受。 提示：设置好被遮罩层，决定显示的颜色与运动情况（相对于遮罩物体）；设置好遮罩层，决定显示的形状。 （2）文字升幕效果（遮罩层动画） 学生讨论分析：升幕效果中文字作遮罩层有动画，渐变板作被遮罩层。 渐变板层：学生参考教材完成。 说明层：在教学光盘的素材中找到文字信息，并填写至些层，设置好文字的始未位置。 制作遮罩动画 提示：此效果中设置好被遮罩层，决定显示的颜色；设置好遮罩层，决定显示的形状与运动情况（相对舞台）； 3．遮罩探究学习，自主实践过程： （1）播放“虎门销烟”课件的余下部分，观看图片的水平拉幕遮罩特效。 （2）自主练习： 思考遮罩的制作过程（教师给予提示）。 制作要求：在合适处制作有遮罩效果的动画，并添加与图片合适的标题。 自己喜欢或感兴趣的图片。 老师提供的图片。 自己画的图片。 我们学校的图片。 （3）作品展示与评价 展示学生自主制作的作品（用教师机显示某一台机器的内容）。 学生评价：说明该作品的优缺点（从是否利用了遮照技术、主题是否明确、制作是否新颖、色彩搭配是否协调几个角度给予评价）。 教师评价 4．教师总结： 这两节课我们主要学习了遮罩动画，它是Flash中较特殊的一种动画形式，用它可以完成意想不到的效果，它将普通层转化成遮罩层，实现的是透过上层图形形状来看被遮罩层的内容。 第三节 制作星星运动的路径动画 一、教学目标 知识与技能 ●知道元件的类型，熟悉库面板。 ●掌握建立“图形”元件和“影片剪辑”元件的方法。 ●理解引导图层的含义，学会创建引导路径动画的方法。 过程与方法 ●运用所学知识解决实际问题，将简单的生活知识与信息技术