高中历史 专题七 俄国农奴制改革 二 自上而下的改革学案2 人民版选修1.docVIP

二　自上而下的改革 问题导学 俄国1861年改革的前因后果 活动与探究 场景一：改革前 亚历山大二世：众爱卿，近些年世界局势变化很大，我们已经落伍了；国内农奴起义更是风起云涌，我决定废除农奴制度，给农奴自由和土地，大家有意见吗？ 大臣甲：陛下，万万不可，祖宗之法不能变呀！农奴自由了谁给我们耕地！谁交粮食给我们啊！ 大臣乙：是啊！老祖宗的基业不能毁于我们手里呀！农奴自由了，还有谁纳税给我们维持军队啊！ 亚历山大二世：（把法令给众大臣传阅）请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。 众大臣：（笑逐颜开）陛下英明！ （1）场景一中的内容反映了亚历山大二世这次改革的目的是什么？“请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。”这句话说明了改革的实质是什么？ 场景二：颁法令 法令官：农奴们，陛下颁布法令，从即日起，你们获得了人生自由，可以拥有自己的土地；可以到城市工厂里打工！ （2）法令真正保证农民获得自由了吗？ 场景三：改革后 农奴甲：这么多钱，什么时候才能还清啊！ 农奴乙：总算找到一份工作，可我弟弟依然不能逃出村社。 （3）农奴能免费得到土地吗？那他们通过什么方式得到土地？ 场景四：论功过 列宁说：“如果总地看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。” （4）结合所学知识论证列宁所说的“从政治观点来看也是正确的”。 俄国1861年改革的目的、性质及评价 （1）目的 ①防止革命爆发，缓和阶级矛盾，维护沙皇专制统治。 ②保护贵族地主阶级的利益。 （2）性质：改革虽然是由沙皇政府和贵族地主阶级主持进行的，但就其背景、内容和作用来说，这是一场资产阶级性质的改革。 （3）评价 ①1861年改革废除了落后的农奴制度，为资本主义的发展提供了必需的劳动力、国内市场和资金。资本主义经济在社会经济中逐渐占据统治地位。 ②1861年改革后，沙皇专制统治的阶级基础扩大了，沙皇专制政权逐渐成为俄国地主阶级和资产阶级的联合专政。 ③这次改革很不彻底，保留了大量封建农奴制残余。资本主义的发展仍受到一定程度的阻碍，劳动人民受着资本主义和封建残余的双重剥削和压迫。 当堂检测 1．1861年俄历2月19日，亚历山大二世签署解放法令，下令废除农奴制，其内容不包括（　　） A．农民在获得人身解放时将得到一块份地 B．农奴获得人身自由 C．农民以现金支付赎金的20%—25%后，就拥有土地的合法权益 D．农民必须负担一定的义务 2．列宁曾指出：“农奴获得解放时已被剥夺得一干二净了。”下列能够说明这一观点的是（　　） A．法令宣布废除农奴制 B．农民无条件地获得法律上的自由 C．农民可以通过赎买的方式获得土地 D．农民成为政府的臣民 3．世界名著《安娜·卡列尼娜》生动反映了19世纪六七十年代俄国社会的深刻变化。作者用作品中人物的话说：“现在我们这里，一切都翻了个身，一切都刚刚开始安排。”这里“刚刚开始安排”指的是（　　） A．推翻沙皇专制统治的措施 B．加强农奴制的措施 C．开展工农运动的措施 D．有利于资本主义发展的措施 4．亚历山大二世的改革促进了俄国经济近代化的进程，其表现有（　　） ①资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成分　②国内销售市场不断扩大　③逐渐完成从手工工场向机器工厂的过渡　④外国资本逐渐被排挤出俄国市场 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．阅读下列材料： 村料一　1862年，一位对农奴制改革法令失望的人说：“皇上已经背叛了人们的希望，他给予人们的自由不是真实的，也不是人们所梦想的所需要的……” 材料二　1876年一位封建地主说：“街上到处都是热烈的气氛……解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，他们受奴役的所有迹象都已经消失得无影无踪……” 材料三　1978年，一位历史学家这样评价道：“农民改革保护了封建主义的许多方面。毫无疑义，改革是对农民的诈骗。” 请回答： （1）据材料一、二，概括两人对“二一九法令”的不同观点。 （2）你如何理解材料三中“改革是对农民的诈骗”？“对农民的诈骗”对俄国产生了什么影响？ 【问题导学】 活动与探究：（1）提示：目的：巩固统治，缓和阶级矛盾，增强国家实力。实质：最大限度地维护地主阶级的利益；是沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的敲诈和掠夺。 （2）提示：没有，农民仍没有真正摆脱受地主剥削奴役的地位。 （3）提示：不能。通过高价赎买获得土地。 （4）提示：俄国参照西方资产阶级代议制模式，建立了地方和城市的自治机构；司法制度的改革促进了俄国政治的法制化。 【当堂检测】 1．C　解析：农民赎地时，须先付赎金的20%—25%，其余部分由政府从国库拨款