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第一章　印刷纸的组成 一、教学目的与要求： 目前用于书写、印刷、包装的纸张主要以植物纤维为主要原料，通过本次课内容的讲解，使学生对这类纸张的组成及其作用有一定的认识，为后续课程的展开奠定一定的理论基础。 ? 二、讲授的内容提要： 1. 印刷纸的基本组成－植物纤维 2. 辅料的作用 3. 造纸工艺概述 ? 三、重点、难点： 重点：植物纤维的结构，添加辅料的作用 ? 四、教学方法： 根据本节课的内容特点，采用教师讲授，辅助以多媒体课件的教学方式，以期达到教师和学生双向互动，形象生动的教学效果。 讲授是主要的课堂教学方式。 在课堂教学过程中，注意充分发挥学生的自主性，鼓励学生随时积极提问并以提问的方式鼓励学生积极思考发言。 在教师的指导下，学生自学。 ? 五、教学环节的时间分配： 1. 印刷纸的基本组成－植物纤维 2. 辅料的作用 3. 造纸工艺概述 共计3学时 ? 六、教学内容： 第一章 印刷纸的组成 第一节 植物纤维 1.纸张的结构　　 2.形成条件　　 3.植物纤维的分类及特点 4.纤维的结构 第二节　辅料 1.辅料基本概念　　 2.胶料的成分及作用　　 3.填料的成分及作用　 3.色料的成分及作用 4.化学助剂的成分及作用 第三节　印刷纸制造概述 1.造纸原料　　 2.造纸工艺 第二章　纸张的结构 一、教学目的与要求： 通过本次课内容的讲解，希望使学生对纸张的基本结构性质、水平垂直结构以及孔隙结构有进一步的认识，并且将纸张结构与纸张的生产工艺结合起来，提高其综合运用知识的能力。 ? 二、讲授的内容提要： 1. 纸张的基本结构性质 2. 纸张的水平结构及垂直结构 3. 纸张的孔隙结构 ? 三、重点、难点： 重点：纸张正反面、纵横向产生的原因。并能够结合纸张的生产工艺进行分析。 ? 四、教学方法： 根据本节课的内容特点，采用教师讲授，辅助以多媒体课件的教学方式，以期达到教师和学生双向互动，形象生动的教学效果。 讲授是主要的课堂教学方式。 在课堂教学过程中，注意充分发挥学生的自主性，鼓励学生随时积极提问并以提问的方式鼓励学生积极思考发言。 在教师的指导下，学生自学。 ? 五、教学环节的时间分配： 1. 纸张的基本结构性质 2. 纸张的水平结构及垂直结构 3. 纸张的孔隙结构 共计3学时 ? 六、教学内容： 第二章 纸张的结构 第一节 概述 1.纸张基本结构　　 2.纸张的结构特点　　 第二节　基本结构性质　 1.纸张的正反面结构　　 2.纸张的纵横向结构　　　 3.纸张的匀度 第三节　纸张的水平结构及垂直结构 1.纸张的水平结构　　 2.纸张的垂直结构　　 第四节　纸张的孔隙结构 1.纸张产生孔隙结构的原因　　 2.孔隙率　　 3.平均孔半径　　 4.孔径分布 第三章　纸和纸板的基本物理性能 一、教学目的与要求： 通过本次课内容的讲解，使学生掌握纸张的定量、厚度、紧度、平滑度等的概念，了解其基本的测量方法。并对纸张的油墨吸收性能进行分析，使学生能够理解纸张油墨吸收性能的测量原理。 二、讲授的内容提要： 1. 纸张的质量指标及其评价 2. 纸张的定量、厚度、紧度 3. 纸张的平滑度与表面可压缩性能 4. 纸张的油墨吸收性能 三、重点、难点： 重点：纸张基本物理性能的测量方法，测量原理。 难点：纸张平滑度的测量方法，纸张油墨吸收性能的分析 四、教学方法： 根据本节课的内容特点，采用教师讲授，辅助以多媒体课件的教学方式，以期达到教师和学生双向互动，形象生动的教学效果。 讲授是主要的课堂教学方式。 在课堂教学过程中，注意充分发挥学生的自主性，鼓励学生随时积极提问并以提问的方式鼓励学生积极思考发言。 在教师的指导下，学生自学。 五、教学环节的时间分配： 1. 纸张的质量指标及其评价 2. 纸张的定量、厚度、紧度 3. 纸张的平滑度与表面可压缩性能 4. 纸张的油墨吸收性能 共计3学时 六、教学内容： 第三章 纸和纸板的基本物理性能 第一节 性能概述 1.质量指标　　2.印刷性能　　3.纸张印刷性能的评价　　 第二节　定量、厚度、紧度 　　　　1.定量（含义、测量、对印刷的影响） 　　　　2.厚度（含义、测量、对印刷的影响） 　　　　3.紧度（含义、测量、对印刷的影响） 第三节　平滑度 　　　　1.表观平滑度与印刷平滑度　　 　　　　2.决定表观平滑度的因素 　　　　3.决定印刷平滑度的因素 　　　　4.平滑度的测量方法 　　　　5.平滑度对印品质量的影响，及其改善方法 第四节　纸张的油墨吸收性能 　　　　1.油墨接受性能与吸收性能 　　　　2.印刷过程中纸张对油墨的吸收过程 　　　　3.吸收性能的测量 　　　　4.吸墨性对印品质量的影响 第四章　纸和纸板的力学性能 一、教学目的与要求： 通