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厦门市高级技工学校教案纸 课程名称 园林制图与识图 教师 张樱 章 节 内 容 第三章 点、直线和平面的投影 §1.1平面及平面上直线和点的投影 §1.2平面上的投影面平行线 §1.3直线与平面相交 审 批 意 见 授课班级 07园林 授课时间 授课时数 2节 授课方法 讲 授 仪器教具挂图 无 教 学 目 的 要 求 (1)掌握平面的种类及其投影特性 (2)了解点、直线在平面上的判定方法 教学重点 和难点 课堂练习题 作业布置 厦门职业技能学院教案纸 教 学 内 容、方 法 和 过 程 附 记 一、教学目标 (1)掌握平面的种类及其投影特性 (2)了解点、直线在平面上的判定方法 二、主要教学过程 (一)引入 在实践中，不难发现，有各种各样的几何体，而几何体的表面的平面是由轮廓线组成的平面图形，因此要学习立体的投影，必须把平面的投影学习扎实。 (二)教学过程设计 §1.1平面及平面上直线和点的投影 平面的投影特性 在空间的平面对基本投影面有两种不同的位置，即一般位置平面和特殊位置平面。 一般位置平面 对三个投影面都倾斜的平面，称为一般位置平面。 特性：因为一般位置平面与三个投影面都倾斜，所以它在三个投影面的投影，都不反映它的实形。但与原几何形状相仿。 特殊位置平面 指与投影面相平行或相垂直的平面。与某一投影面平行，与其他两个投影面垂直的平面，称为投影面的平行面；与某一投影面垂直，与其他两个投影面相倾斜的平面，称为投影面的垂直面。 （1）投影面平行面 平行一个投影面，垂直另外两个投影面的平面称为投影面平行面。平行于H面的平面称为水平面；平行于V面的平面称为正平面；平行于W面的平面称为侧平面。 特性：投影面的平行面的投影在它所平行的投影面内的投影反映实形；在其他两个投影面的投影积聚为一条直线，并分别平行于相应的投影轴。 （2）投影面的垂直面 水平面垂直面称为铅垂面。指垂直于水平投影面H的平面。 正面垂直面，指垂直于正立投影面V的平面。 侧面垂直面，指垂直于侧立投影面W的平面。 特性：投影面的垂直面的投影在它所垂直的投影面的投影积聚为一条直线，这个积聚投影与投影轴的夹角，反映该平面对投影面的夹角；在其他两个投影面的投影都不反映实形，但与原几何形状相仿。 平面上的直线和点 在平面上取点和直线的投影 直线和点在平面上的几何条件：如果一直线经过一平面上两已右点或经过面上一已知点且平行于平面内一已知直线，则该直线在该平面上。如果一点在平面内一直线上，则该点在该平面上。 例3-6:已知平面ABCD上一点M的正面投影m’和直线FG的水平投影fg,求点M的水平投影和直线FG的正面投影。 方法一：求作点M的水平投影m: 利用点在平面上的几何条件作图：过点M在平面ABCD上作辅助线BE，使其通过平面上两已知点B、E。作图时，先过m’作辅助线BE的正面投影b’e’，然后求出辅助线的水平投影be，利用点的投影规律在be上可求得m。 方法二：利用平行直线的投影特性 过M作BC的平行线ME，即作m’e’∥b’c’,m’e’交a’b’于e’，点E在AB上，由此可求出点E的水平投影e，再过e作me∥bc，m、m’在同一铅垂线上。 §1.2平面上的投影面平行线 平面上平行于投影面的直线叫做平面上的投影面平行线。平面上平行于H、V、W面的直线分别称为平面上的水平线、正平线、侧平线。 平面上的投影面平行线具有以下性质：（1）符合直线在平面上的几何条件。（2）符合投影面平行线的投影特性。 常用的平面上的正平线和水平线。在一般平面ABC上，作一条正平线，可根据正平线的H面投影是水平的这个投影特点，先在平面ABC的水平投影上作一任意水平线，作为所求正平线的H面投影。然后作出它的V面投影。 §1.3直线与平面相交 直线与平面相交，有一个共同的交点，求线和平面的交点的方法，有三种。 一、一般位置直线与特殊位置平面相交 直线与特殊位置平面相交，可利用平面的积聚性直接作图，即该面的积聚投影与直线的同名投影的交点，就是所求交点的同面投影。 步骤： 在投影图中，找出平面的积聚投影与直线的同名投影的交点。 根据点的投影规律，求出交点的第二及第三面投影。 判别可见性。由于平面是不透明的，因此在直线与平面的交点确定以后，还要判别直线的可见性问题。也就是说，从下向下看直线的水平投影时，位于平面之上的部分是看得见的，位于平面之下被平面遮住的部分是看不见的。同样，对于直线的正面投影，位于平面之前的部分是看得见的，位于平面之后被平面遮住的部分是看不见的。 判定可见性的基本途径有两条： 读出直线和平面在空间的趋势，从而确定直线的可见性。 利用直线和平面上的重影点的可见性，从而确定直线的可见性。 二、特殊位置直线与一般位置平面相交 特殊位