园林植物教案——叶的形态.docVIP

《园林植物》教案——叶的形态 学校名称 授课教师 授课班级 课 程 《园林植物》 课 时 2学时 授课时间 教 材 《园林植物》，方彦主编，高等教育出版社，2002年4月第一版 授课内容 第二章第四节叶的形态 授课内容的分析及处 理 本章内容主要讲解种子植物六大器官，即根、茎、叶、花、果实和种子。前三节我们讲了种子、根和茎三种器官，今天我们将讲解叶。叶是一种重要的营养器官，植物的光合作用就是由叶来完成的，我们在进行植物识别和植物分类时，叶的形态是植物最显著的特征。所以叶的形态是识别植物及植物分类的基础，学好本部分内容也是学好后部分内容的基础。 授课对象的 分 析 学生虽然在初中已接触过植物方面的内容，但他们所学习的内容较浅，并且基础及学习能力参差不齐，自信心及学习自觉性不强，所以在学习本门课程时，就要紧密联系学生实际，采用课堂讲授和室外观察相结合的形式，理论联系实际，使其很好地掌握所学内容，并用实物演示教学，采用多媒体教学，增强直观性，提高他们的学习兴趣。 教学目标 根据本次课的教学内容结合学生现有的知识水平和理解能力，确立本次课的教学目标。 （1）知识目标：A、掌握叶的形态特征，能用形态术语描述植物形态；B、掌握叶的生理功能。 （2）能力目标：A、通过讨论及启发式教学培养学生的动脑习惯及思考问题的能力；B、先室内讲解，再室外观察，培养学生的观察能力、鉴别植物的能力；C、通过归纳总结，培养学生的逻辑思维能力。 （3）思想目标：A、激发学生的学习动机，调动学生的求知欲望，增加学生的学习兴趣。B、培养学生爱护公物、保护环境的公德意识。 教学重点 叶片形态的描述及单叶与复叶的区别。 教学难点 单叶与复叶的区别。 教学手段 本次课采用多媒体辅助教学、挂图及实物演示，有助于增强教学的直观性、生动性、趣味性。 教 学 关键点 一是叶的组成，主要利用挂图讲解，并举实例说明，同学们能很好掌握。 二是叶片的形态，除利用挂图讲解外，大家还一起讨论各类植物叶片的形态，并室外观察,对植物叶的形态进行描述练习，加强理解、巩固以便很好地掌握。 三是单叶与复叶的区别，为了解决这个关键点，采用实物演示讲解，清楚明了。 教学步骤 与方法 主 要 教 学 内 容 时数 分配 一、复习知新， 提问讨论 二、讲授新课， 1、示挂图讲解，并举例说明。 2、绘示意图讲解。 3、示挂图讲解，边讲边启发同学们讨论。 4、示迎春和女贞枝条讲解它们的区别，并绘示意图讲解。 种子植物有哪几大器官？哪些为营养器官？哪些为生殖器官？ 叶的生理功能有哪些？ 一、叶的组成 植物典型的叶由叶片 、叶柄、托叶三部分组成。 完全叶：具有以上三个部分的叶称完全叶，例如豆科、蔷薇科等植物的叶为完全叶。 不完全叶：缺少1—2部分的叶称不完全叶，例如郁金香、烟叶、金银花等植物的叶为不完全叶。 二、叶的发生及生长 叶原基—分化—→叶，分化顺序：托叶——→叶片——→叶柄 三、叶片的形态 植物叶片的形态多种多样，大小不同，形态各异。但同一种植物叶片的形态是比较稳定的，可作为识别植物和分类的依据。 叶片的形态通常从叶形、叶尖、叶基、叶缘和叶脉等方面来描述。 1、叶形 根据叶片的长、宽比例和最宽处的位置，叶形分为各种类型， 阔卵形、卵形、披针形、园形、阔椭园形、长椭园形、倒阔卵形、倒卵形、倒披针形、线形、剑形。也可以根据叶的具体形状进行描述，如心形、肾形、菱形、针形、三角形、楔形、戟形等等。 2、叶尖 渐尖、锐尖、钝尖、尾尖、截形、尖凹、倒心形。 3、叶基 心形、耳形、箭形、楔形、戟形、圆形、偏斜形。 4、叶缘 全缘、波状缘、牙齿状、锯齿、重锯齿等。 5、叶裂 掌状裂、羽状裂 全裂、深裂、浅裂。 6、叶脉 （1）网状脉（掌状网脉、羽状网脉、三出网脉） （2）平形脉（直出平形脉、射出脉、侧出脉、弧状脉） 四、单叶和复叶 单叶和复叶的区别：在叶腋处是否生长有芽。 复叶分为四种类型： 1、羽状复叶 小叶排列在总叶柄两侧呈羽毛状。又分为奇数羽状复叶、偶数羽状复叶，一回羽状复叶、二回羽状复叶、三回羽状复叶 2、掌状复叶 小叶都着生于总叶柄的顶端，呈掌状排列的复叶。 3、三出复叶 仅有三个小叶的复叶称三出复叶。 4、单身复叶 两个侧生小叶退化，仅留下顶端小叶，小叶基部有明显的关节，如柑桔。 5分钟 5分钟 5分钟 15分钟 10分钟 教学步骤 与方法 主 要 教 学 内 容 时分配 5 巩固练习 教师边引导学生观察，边讲解，学生边观察边描述其