高中历史 专题二 商鞅变法单元检测 人民版选修1.docVIP

高中历史 专题二 商鞅变法单元检测 人民版选修1 （时间：60分钟 满分：100分）一、选择题（每小题4分，共60分） 1．战国初年，我国原有的宗法统治秩序逐渐瓦解，主要是因为它直接受到了（ ）。 A．诸侯争霸的冲击 B．生产力发展的冲击 C．变法改革的冲击D．“百家争鸣”的冲击 2．战国时期战争连绵不断，社会经济却得到相当大的发展，其根本原因是（ ）。 A．封建制度的确立适应了生产力的发展 B．各诸侯国为争霸注重生产 C．商鞅变法推行重农抑商政策 D．农民对土地的依附关系减轻 3．战国时期各国变法所要解决的主要矛盾是（ ）。 A．奴隶和奴隶主的矛盾 B．农民和地主的矛盾 C．平民和奴隶主的矛盾 D．新兴地主和奴隶主贵族的矛盾 4．梭伦改革前和商鞅变法前都曾进行了大辩论，下列对这些辩论的理解不正确的是（ ）。 A．改革往往会引起既得利益者的反对 B．改革在最初阶段往往招致社会各阶层的攻击 C．重大改革的推行不会是一帆风顺的 D．推行改革要求改革者具有非凡的勇气和胆识 5．商鞅推行“废井田，开阡陌”，主要是适应了下列哪些阶级或阶层的需要（ ）。 ①新兴地主阶级 ②自耕农 ③奴隶主贵族 ④商人 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6．秦国的农民在看到商鞅变法的措施后，露出了满意的笑容（如下图），主要是因为（ ）。 ①连坐制度可以使他们远离刑罚的惩罚 ②奖励耕织刺激了他们生产的积极性 ③奖励军功给他们提供了改变社会地位的机会 ④自耕农的土地所有权得到了国家法律的认可 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 7．商鞅变法强制推行一夫一妻的小家庭政策，主要是为了（ ）。 A．革新中国婚姻制度 B．发展农业生产 C．打击旧贵族势力 D．增加政府财政收入 8．商鞅变法措施中有可能激化阶级矛盾的是（ ）。 ①连坐法的推行 ②轻罪重罚 ③户赋、劳役沉重④重农抑商 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 9．商鞅变法的措施中，最有利于加强中央集权的是（ ）。 A．普遍推行县制 B．实行连坐法 C．按军功授爵 D．奖励耕战 10．商鞅变法的措施中对后世有消极影响的是（ ）。 ①重农抑商 ②“燔诗书而明法令” ③奖励军功 ④废除井田制 ⑤实行连坐法 A．①②③④⑤ B．①②⑤ C．①②③⑤D．②④⑤ 11．下列各项中，能明显体现出商鞅变法局限性的是（ ）。 ①轻罪重罚 ②推行连坐法 ③公开承认占有奴隶的合法性 ④劳役沉重 A．①②③④ B．①②③ C．①③④D．②③④ 12．商鞅携其家人仓皇出逃至秦国边境的关口，想找个旅店投宿，遭到拒绝。商鞅怅然叹曰：“嗟乎！为法之弊，一至此哉！”商鞅变法中与之有关的是（ ）。 A．行县制 B．法律严酷 C．奖励军功 D．“燔诗书” 13．商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是（ ）。 A．创建了适合社会经济发展的新制度 B．从根本上确立了土地私有制 C．打击并瓦解了旧的血缘宗法制度 D．强化了基层管理的户籍什伍制 14．商鞅变法与下图秦国疆域的扩大之间的内在联系应是（ ）。 A．变法直接导致秦国统一B．变法为秦国的统一奠定了基础 C．变法与秦国的统一无关D．变法减缓了秦国统一的步伐 15．战国时期的变法与春秋时期的改革（ ）。 ①都是历史发展的必然产物 ②都促进了社会的发展 ③改革的性质完全相同 ④都以法家思想为指导 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 二、非选择题（16题20分，17题20分，共40分） 16．阅读下列材料： 材料一 秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知兵事……（使其）务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。——《通典·食货》 材料二 齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。——《荀子·议兵》 请回答： （1）根据材料一，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱”，结果如何？（10分） （2）根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说法的原因。（10分） 17．阅读下列材料： 材料一 梭伦的诗歌 其一 你们这些财物山积、丰衣足食且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。 其二 我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。 其三 我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 材料二 过去出身和门第是衡量个人身份和地位的唯一尺度……不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级，谁富有，谁就位列上等。 公民大会是雅典公