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信息通信技术推动女性教育发展 　　非常高兴能够代表联合国妇女署参与并支持这个非常重要的会议，这次会议将帮助我们实现2015年之后的教育目标 终身学习是教育发展议程中非常重要的一部分，它虽然有不同的定义，但是其最主要的一项原则就是技能的获得以及学习，并且是终身性质的，包括正式的、非正式的教育方式。终身学习如果得到信息通信技术的支持，就会成为改变女性和女童生活的重要方式。实用技术可以让人们获得更多的教育和学习的机会，同时增加灵活性并提高效率。这将能够改变女性和女童的一生，让学生直接接触到内容的产生和创造 首先，我们来说一下技能的获得。教育具有平等性，但现在有7亿多成人女性文盲，我们希望弥合这种鸿沟。女性和男性的文盲比率在过去15年发生了变化，现在61%的青年文盲是女性。目前，移动技术在文盲率较低的地区已经发挥了作用，这种技术能够改变女性和女童的一生。但是，现在有超过60亿人还不能使用移动设备 信息通信技术支持的终身学习可以给女性和女童带来第二次机会。如果使用信息通信技术来支持终身学习，这种学习的灵活性将使人们在任何时候、任何地方，用任何节奏去学习。因此，这种学习方式能够让人们获得更多的终身学习机会，并且超越正式、非正式的学习项目，成为一种新的推动教育发展的方式。总之，由信息通信技术所带来的这些教育机会可以使适龄儿童有更多的学习机会，并且让超龄的人获得学习机会 其次，我想说说效率问题。信息通信技术改变了学习的方式，能够让学习者获得更多的视频、音频，以及其他的教学内容。联合国妇女署也在提供终身学习的机会，通过线上的视频来普及教育，其中包括性别平等培训视频以及电子校园，这些能够提供非常有价值的学习内容。视频和音频也特别适用于年长或者学得比较慢的人，帮助他们扩大知识面 再次，信息通信技术以及教育能够提供这种内容，特别是以一种保密的方式来进行，并且适用于不同的人群。也许一些社会问题导致了女童辍学或者没有办法上学，我们需要帮助女童和女性，并保护她们的合法权益 技术可以帮助人们获得终身学习机会，特别是这些青年人和年长的学习者。尽管信息通信技术有巨大的潜力解决在教育中的性别不平等问题，但其在使用过程中也面临着风险和挑战。我们现在还在收集证据，更好地去了解信息通信技术对于教育的全面影响 至今，全球范围内获得信息通信技术支持的女性和女童仍然没有男性和男童数量多，而且在不同国家对信息通信技术的使用程度也不一样，如在发达国家，女性拥有手机的比例比男性少20%，在互联网使用方面也存在这样的差距；在城市和乡镇之间，也存在这样的差距。这就意味着使用信息通信技术促进教育发展仍然面临巨大的挑战，特别是在性别差异方面，我们没有能够充分发挥信息通信技术的作用来支持教育。我们必须用信息通信技术来支持教育项目，尤其是解决女童的受教育问题。同时，终身学习能够使得学习者保持独立性。教师在其中扮演着重要的角色，对于教师的培训以及软件开发者的培训也非常重要 联合国妇女署正在致力于应对一些挑战，包括通过与一些互联网联盟进行合作。我们的这种合作伙伴关系是创新的。此外，我们还参与了一些项目，包括互联网治理论坛等，希望能够找到一些控制网络风险的方案 终身学习面临的挑战在信息通信技术使用方面已经显现出来，对于联合国妇女署来说，就是要确保女性和女童不会受到性别歧视的影响，这包括在正式、非正式的教育当中，以及在信息通信技术设备的使用方面。我们希望通过使用信息通信技术来实现在教育中的性别平等。在韩国仁川举办的2015年世界教育论坛和在青岛举办的国际教育信息化大会，都是走向最终目标的重要步骤，非常感谢各位的聆听 （本刊根据国际教育信息化大会现场录音整理，标题系本刊所加） 编辑 郭伟 校对 许方舟 1