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多媒体技术在物理实验教学中应用一例 　　随着我国多媒体教育技术的发展，越来越多的现代教学手段进入了日常课堂，使课堂更形象、更直观，为学生的学习和老师的讲授提供了很好的平台。多媒体教育技术对于物理实验教学的开展有许多的现实意义，通过声音、图像、视频等媒介促使学生们更好地感知物理过程、激发学习的兴趣和积极性 多媒体技术物理实验自由落体物理课程是以实验为基础的一门自然科学，高中物理教学中出现了好多实验课，有的是分组实验、有的是演示实验，这就要求我们教师在课堂教学中穿插实验教学。然而，由于地区间的教育资源配资差异和学校间的实际情况差异以及受学科课时数、教学进度等的约束，使得好多实验课教学流于形式或者是以讲代做的现象极其普遍，学生的直观印象和动手能力的培养深受影响。但是，由于有了现代多媒体设备的配置和现代教育技术的发展，物理实验教学出现了一种更好的载体，能够更加形象的呈现实验过程，给学生留下较为深刻的印象，为一些没条件进行或不能进行真正的实验课教学的老师和学生带来了全新的体验！ 在传统的教学手段中，很多精彩的物理过程不能直观地呈现在学生面前，以《自由落体运动的研究》为例，自由落体运动由于时间极端，过程很难被学生直接感受到，而且也很难在学生脑海中留下深刻的印迹。这时，教师就可以通过制作多媒体课件的形式非常直观的展示过程。当然，为了能够实现这样的目标，教师必须具备熟练操作一些应用软件如Flash、PPT等 该实验的Flash制作过程为： 1.选择菜单File-New，创建一个新电影 2.选择菜单Modify-Movie，弹出电影属性对话框，将其中的Width（即工作区宽度）设置成350px，Height（即工作区高度）设置成80px，Background（即背景色）设置成白色，单击OK按钮，关闭对话框 3.自由落体运动制作 （1）在场景里用椭圆工具绘制一个小球，颜色大小适当，并将小球组合 （2）添加一层图层“地面”，放在小球图层的下面一层，在场景中用矩形工具绘制一个灰色的长方形，长度和场景工作区相等，并锁定图层 （3）在场景中小球图层中30帧处插入关键帧，将小球移动到场景工作区的下方，“地面”图层的适当位置，选择小球第一帧，创建动作补间动画 （4）根据自由落体原理，在小球图层50帧处再插入关键帧，将小球移动到地面上方相应位置，选择30帧，创建动作补间动画 （5）以此类推进行反复几次制作，到最终小球完全静止在地面上，同时延长地面图层的帧，和小球图层长度一致那么上面我们所做的是基本的动作补间动画，是匀速运动，所以还没有将自由落体动画体现出来 （6）选择小球图层的第一帧，在下面的属性选项中选择“缓动”，将缓动进行调整，缓动是负值则为加速运动，反之为减速运动，以此类推，将相应的每段自由落体运动进行调整缓动值，直至满足自由落体运动规律即可 （7）按ctrl+回车测试影片的播放效果 动画制作完成，再配上声音等素材制作成PPT课件，将本节内容的重点难点和练习进行综合呈现，利用这样的多媒体技术既实现了演示实验的直观呈现又实现了课堂教学环节的完整，使学生体验了难于实际观察的物理过程的同时增强理解、处理问题的能力 当然，任何事物都有其利和弊，物理实验教学决不能够全部依赖多媒体技术，作为教学一线的老师要做好课堂教学的设计，扬其长避其短，让现代教育技术更好地为物理教学服务，为学生的学习服务，同时也促进老师们紧更时代步伐加强业务学习增加业务水平和能力 参考文献： [1]普通高中课程标准实验教科书《物理1教师用书》. [2]百度文库.计算机软件及应用.