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浅谈校本教育研究的概念与类型 　　摘 要：校本教育就是以学校为本的教育活动，教学目标涵盖到了课堂教学、课外活动、学校发展等多个方面，对于实现自我和谐、环境和谐以及师生和谐等都有着重要的意义。本文主要就校本教育研究的概念与类型进行分析、 关键词：校本教育研究;概念;类型 当前人们已经深刻认识到，科学技术是第一生产力，而科技的发展主要靠教育，教育的发展要依靠政府的高度重视，现在我们国家已经深刻的认识到了这一点，加大对教育投入的同时进行新课改的研究，全力推行素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的有用人才。而当前我国的基础教育还比较落后，教师的教育方式和教育观念比较传统，没有注重把更先进的教育理论与教学实践结合起来，学校的文化建设也存在很大的问题。面对这些矛盾，我们政府必须要在教育方面加大改革的力度，让学校教育更加合理化、科学化，让所有的学生能够受到更加科学、规范、合理的教育。在当前教育形式下进行校本教育的研究至关重要，下面我们就此问题进行讨论 一、校本教育的概念 所谓校本研究是指在中学和小学开展的基础教育科学研究，校本研究在教育研究中是重点领域和特殊领域。它包括改进学校的教学和实践，解决学校面临的一系列问题，利用先进的教育理念，进一步提高学校的办学水平和教学质量，完善学校的硬件设施和软件设施，解决问题应该放在第一位。我们需要明确的是真正解决问题的人是谁，是教育的专业研究人员、行政领导，还是教育的实施者校长、教师，很显然应该是校长和教师，他们身处教育教学的第一线，对学校的环境、教学、学生、课堂、管理等各个方面都有切身的体会和参与，校长和教师的积极参与是进行校本教育的关键，所以我们应充分调到他们的积极性，搞好校本教育的研究与实践。校本教育研究是以校为本的研究，它以学校的教学教育存在的实际问题为研究对象，并且以解决这些问题为目的，教师进行的教育教学的研究实际上就是校本教育研究，它包括学校的规章制度，学校的管理，教师自身素养，教师的教育教学水平，课堂教学，以及包括教师对学生课外活动的组织等。细节决定成败，教育是一项细致的活动，作为教师和校长有责任进行研究，通过教育教学的研究创建和谐校园、和谐社会 二、校本教育研究的意义 我们探讨了校本教育研究的概念，下面我们进一步说明校本教育研究的意义。首先教育是一件非常复杂的问题，教师面临家长、社会、学校等各方面的压力，如何变压力为动力，让教师身心不在疲惫，如何让师生间进行良好的互动和沟通，进行校本研究就显得至关重要，要求教师在研究中学会健康生活，学会热爱生活，热爱事业，在自己从事的教学中得到幸福和快乐。所以教育校本研究可以促进教师健康的生活方式。其次通过校本研究使教师的专业特长得到发展，教师的专业包括基本的教育教学理论、教学方式、人生发展的目标、教师的综合技能、教师的知识储备。再次学校文化的重要组成部分也包括教育校本研究，学校的文化建设至关重要，它关系到一个学生的身心发展，关系到一个学校的发展，校本教育研究是教师成长的重要组成部分，也是学校文化的重要组成部分，学校教育改革和创新能够推动学生的健康发展，教师的专业成长，所以我们应搞好校本研究，促进学校的整体发展，学生的素质提高，进而推动整个中华民族素质的提升 三、校本教育研究的类型 刚才分析了校本教育研究的意义，下面我们讨论校本教育研究的类型。分为以下几类，第一校本教育的基础研究方法是文献研究法，通过阅读和钻研国内外的校本研究的方法，结合学校自身的特点，实际情况确定研究课题。要进行校本研究先要进行文献研究。第二是我们经常用的方法经验总结法，根据以往的经验搜集各种资料，确定研究课题，并且对资料进行梳理，结合自己的实际情况进行研究。第三是现在比较提倡的方法行动研究，就是要求研究者对自己实践中存在的问题进行研究，以提高行动质量、改进实际行为、解决实践方式为主要目标。第四是教育叙事研究，在研究中教师要讲解在教学中具体事件的发生原因、过程、结果及对这件事的反思，用生动的情节，用叙事的方式进行教育校本研究 。第五是一种很有效的研究方法教学课例研究，要求教师上一堂公开课，体现教师本人的教学特点，课下大家一起讨论、总结，对这名教师的教学进行研讨指出经验和不足，提出自己的不同意见，形成新的课例 以上就是关于校本教育研究的概念与类型，我们相信通过对校本研究的重视，我们国家的教育改革一定会取得优异的成绩 参考文献： [1]董素静.国外中小学教师校本教育科研能力的培养――教师专业化发展的重要途径之一[J].外国中小学教育.2005（04）. [2]史鹏霜.我国学前教育均衡发展的实现困境与对策探析[J].现代教育科学.2014（06）. [3]楼世洲，徐倩，万秀兰.对我国非洲教育研究的思考[J].教育研究.20