关于大学生学习压力问卷调查.docVIP

关于大学生学习压力的调查 （调查人：韦海，康圣祥。文：韦海） 一．问题提出 大学生是社会的一个特殊群体，是指正在或已经接受过大学教育的人，是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专业人才。大学生应该有良好的素质，不仅要有充足的知识，好要有良好的心理素质，这里的心理素质指的是大学生应有的健康的心理状态，如承受挫折、失败、压力的能力，积极乐观的态度，健全的人格等。 造成大学生学习压力大主要有以下两个原因： 第一是高校教育教学改革, 造成部分大学生学习压力增大。20世纪90 年代以来, 我国高等教育改革的步伐显著加快, 一系列强度较大、影响深远的改革举措陆续出台,如就业工作市场化、教育支出家庭化、招生规模大众化等, 部分高校在教学管理工作中还率先实行末位淘汰制、重修制等尝试。毋庸置疑, 这些改革的大方向是正确的,也是适应高等教育未来发展趋势的, 但由于我们对诸多改革的宣传工作没有完全到位, 处于新旧体制转换过程中的思想教育工作也尚未准确定位, 中小学思想教育工作投入明显不足, 高等学校思想工作也没有同步跟进, 加之社会对高校一系列改革也未能很好地提供相配套的物质环境, 从而使得部分在校大学生对快速变化的形势缺乏足够的心理准备, 心理素质明显下降, 心理问题层出不穷, 心理阻碍和心理疾病患者比例大幅度上升。 第二是自身因素。学生对大学学习生活的不适应, 导致学习压力过重。大多大学生是在从小学到中学到大学的相对封闭环境中长大的, 尤其是在小学和中学阶段, 应试教育几乎贯穿其全部生活, 学生像一群羔羊, 被学校、家长和社会形成的合力驱赶着涌向通往高校的独木桥, 他们对人生、社会、未来的思考几乎被成堆的作业和试卷所淹没, 取而代之的是对大学的非理性憧憬和崇拜。但当他们中的一部分人真的进入高校后, 他们却突然发现原来一直向往的神圣殿堂与中学一样单调无味和充满荆棘, 学习任务更加繁重, 考试依然无休无止, 成绩排名竞争激烈, 各种资格证书仿佛成为塑造未来栖身之所的钢筋与水泥, 没有改变的永远是“三点一线”, 改变了的是应试教育更加激烈悲壮和人际关系更加复杂多变。经过高考争夺战后, 疲惫的身心还没来得及放松和休息, 却又开始肩负起父母的期望、家庭经济的压力和对个人前程的惶恐, 在强手如林的同辈人中竞相前奔。 如果解决不了大学生不能面对巨大学习压力的问题，那将会导致大学生学习下降，最后甚至放弃学习， 现在的大学生承受压力的能力，远远以前的大学生，所以我们做这次调查，目的就是对大学生学习压力的问题做深入的讨论，以便提出相应的解决方案，帮助大学生逃出压力的魔爪。 二．问卷情况 这次问卷调查主要面向学校大一新生. 发放了43问卷调查表,有效收回43份，从中选出43份进行了统计分析。这次我们重点调查的是理学院的同学们，由此说明一下，理学院男生人数和女生人数比例为38:5。 三．调查问卷的统计和分析 这次的调查选取了十个问题对大一的同学们进行了调查，从第一个问题：“你觉得现在学习有压力吗？”的统计结果来看，有37.21%的同学选择了“会，很大”和51.16%的同学选取了“会，有点”，这说明了大学生在面对现在日趋复杂的国际形势和国内形势，以及将来的就业和竞争激烈的社会，渐渐在心里感到无形的压力。大一的新生才进入自己认为美好的大学生活，结果发现自己面临这样那样的考试，要取得这样那样的证书，原本美好的梦就在大学的新环境新教学方式中破灭。也在间接的说明同学们都有一颗向上的心，都不愿放弃自己，但也有6.98%选择不会和4.65%的同学选择了没感觉，这不是说这些同学不思进取，可能是这些同学比普通的同学适应力更强，理解力更高，也不排除那些自我放弃或者早有后路的同学。 对于第二个问题：你认为压力在你的学习生活中有什么作用？从调查结果来看，大多数人都认为“正面影响，会为学习带来动力”，这样看来学生的心理素质是不错的，不会被压力所击垮，至少心里是不会的。其实，就是要有这种乐观的心，这是很重要的。但又从另一方面来看，有的同学同学就不怎么好了，超过20%的同学选择了“较为负面影响，会影响情绪”，这样情况就可能会很糟。学习压力把他的学习的心情都给破坏了，那何谈好好学习呢？也有11.63%的同学没有感觉，那应该就是我上面说的那种同学吧！有4.65%的同学认为是其他的作用，各有各的想法吧! 下面我们来看看第三个问题：“你对自己所学的专业是否满意？”对于这个问题我想大家会说这与学习压力有什么关系？在我看来你对你的专业如果不满意的话，你就会以一种消极的态度去对待它，然后就导致了你的学习一落千丈，这样，再看看以后的前途，又想到只有好好学才有出路，但是自己不满意自