国内高校计算机教学的现状及发展研究.docVIP

国内高校计算机教学的现状及发展研究 　　摘要：在当代伴随着科学技术的进步，国内计算机应用已经逐渐变成人们工作、学习和生活中一种不可或缺的工具。然而在我国计算机教育的普及过程中，计算机基础知识教学在各学校教学中成为必修课程，但也因为各种差异性的存在，使得计算机教学在一定程度上没有达到预定的目标，却存在一些实际问题 Abstract: With modern science and technology advance，domestic computer application has gradually become an indispensable tool for people to work，learn，and live. However，during the popularity of computer education process，basic computer knowledge and teaching has become a required course，but also because of the existence of various differences，computer education to some extent，did not achieve the desired goal and there are some practical problems. 关键词：国内高校；计算机教学；现状；发展对策 Key words: domestic college；computer teaching；status；development strategies 中图分类号：G43 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2010）33-0221-01 1国内计算机教学的现状 1．1 学生水平参差不齐，教师缺乏合理的教学起点在我国，从小学到大学，一定程度上都开设了计算机课程，计算机的教学日益受到重视。但是，由于我国各地区以及城乡之间经济发展的不平衡，使得计算机教学在具体的运行过程中并没有得到合理的实施。有些学生在中学阶段受到过相对完善的计算机教育，或者是高考之后，参加过专门的培训班学习，掌握的知识显然相对较多，这就形成了大学学生计算机水平的参差不齐，而对于此种情况，很多的大学计算机老师也缺乏一个合理的教学起点，最后的结果就是弄巧成拙，使得水平较差的学生没听懂课程，水平相对较高的学生又觉得太过简单 1.2 理论大于实践的教学方式大学计算机的教学，尤其是非计算机专业的教学，在很多时候是理论大于实践的教学方式。非计算机专业的学生，计算机课程一般作为选修课程安排，在考查也相对宽松。据笔者教学经验，在历年的计算机考查中，一般采用的是笔试，笔试的题型也相对单一，一般就是选择题，学生往往在临考之前看看书本，背背题库里面的题目，考试过线都不难。因此教师在教学过程中就偏重于讲书本知识，同时，不去机房，课堂秩序也相对好维护，这在无形之中就形成了计算机教学的理论大干实践的教学模式 1.3 缺乏实际应用的教学内容在大学计算机教学中，基于计算机考试过关的压力，计算机的教学并没有真正地落实到应用的目的。例如，在大学计算机教学计划中，除了最基本的计算机理论知识之外，就是程序学习，笔者认为，对于程序教学，很多的非计算机专业的学生不仅不懂，更多的时候是用不上。而一些应用软件和计算机基本维护的教学内容，慎之又少 1．4 高职院校计算机教育设施落后计算机技术日新月异，更新换代迅速，然而由于高职院校相关资金短缺，造成计算机教育设备落后与计算机技术的发展严重失衡，一定程度上影响了计算机教学的效果。有些院校软件购置不配套，一定程度上也制约了计算机教育的质量，还造成由于先进硬件的功能没能得到充分利用而形成的硬件方面投资浪费，导致教学缺乏时效性 2国内计算机发展对策研究 2.1 积极探索计算机教学新模式目前，我国传统的计算机教学将许多基础知识视为计算机学科教育的内容，而将传统学科和计算机学科分割成不甚相连的教学体系割裂了知识问的内在联系，增加了教学难度；加重了计算机教育的负担。当前我国的计算机教育过分注重学习书本理论知识，而忽视了实验的重要性，从而导致计算机操作能力缺乏：书本理论知识学习很扎实，但实际动手能力、软件开发能力较差因此必须要高度重视实践环节的教学，提高学生动手解决实际问题能力。必须改变当前计算机教学课时少、设施不足、不能满足广大教育对象需要和社会效益低的情况，必须要提高计算机教育的社会效益，不断调整教学内容，改善教学方式方法，增加实践教学 2.2 加大师资队伍培训及研修力度随着科学技术的迅猛发展和新的技术革命的出现，计算机新技术的日益发展和普及，正逐渐影响或改变着人们的学