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少儿舞蹈编排中创新问题的探讨 　　摘要：编排出一支好的少儿舞蹈，不仅能展现少儿的童真童趣，还能促进他们的全面发展。本文从少儿舞蹈的特点入手，通过具体实例提出了少儿舞蹈该如何进行创新。希望本文能帮助大家编排出更多好的少儿舞蹈 关键词：少儿舞蹈；编排技巧；创新 少儿舞蹈一直以来都是少儿教育的重要组成部分，不但能引发孩子对舞蹈的热爱，更能在潜移默化的过程当中促进孩子的身心健康和全面发展。如何把握少儿的天性，根据少儿舞蹈的特点编排出更好的舞蹈作品来，让每个孩子成为舞动的精灵，是每个编排少儿舞蹈的编舞者必须要考虑的问题 一、少儿舞蹈的特点 少儿舞蹈就如一幅色彩斑斓的画，一首天真无邪的乐曲，可以说是少少儿心的展演、对童趣的描绘。它的特点主要表现在以下几个方面 （一）玩乐性的特点 爱玩是孩子的天性，对于少儿来说，玩耍和游戏是他们最爱。所以在动作的编排上和选材上，音乐和动作上充分的展示了少儿的天性，少儿舞蹈无论是选材上，还是音乐与是舞蹈动作都要具有趣味性，从而让孩子在玩乐中开心的学习舞蹈 （二）直接性的特点 根据少儿的生理心理发育来看，这个时期他们的智力水平尚处在发育阶段，对于过于复杂的舞蹈内容、动作是没有办法理解和模范并进行表演的，强度难度太大的舞蹈，会让孩子觉得是一种负担，由喜欢变成厌恶。复杂的内容表达也是少儿无法接受的，不能表达出编排者想要表达的内涵。因此，少儿舞蹈一般都是动作简单，比较短小，舞蹈内容表达直接 （三）多样性的特点 少儿对任何事物都比较感兴趣，在他们的眼中，生活当中以及自然界的一切都是他们感兴趣的东西，这些都可以作为少儿舞蹈的题材。同时少儿的情绪变化是非常快的，因此要调动他们的情绪，编排上要注意有情绪的对比。少儿还非常喜欢幻想，童舞蹈也可以引入童话题材。由此可见少儿舞蹈是具有非常多样性的特点的 二、少儿编舞过程当中如何创新 对于少儿舞蹈的编排，除了要考虑舞蹈的特点和注意事项之外，一支舞蹈要让少儿喜欢，舞蹈的创新非常的重要。同一首歌曲，编舞的教师不一样，给人的感受就不一样，在少儿舞蹈的编排过程当中，特别是反复使用的音乐，如何创新是让舞蹈焕发新的活力的关键 （一）注重表现少儿的性格特征 爱玩是孩子的天性和特征，撒娇、任性、专横只属个性。心理思维特点是具体、形象的生理特点又表现为活泼、好动。而舞蹈正是通过人体的动作造型和表情形象地表达一定的思想内容，去反映少儿 自己的生活和情趣 幼儿舞蹈《拾麦穗的小姑娘》在编排的时候，就考虑到了采用场记穿插调度的多样变换形式以及运用娃娃步、后踢步和进退步表示“拾”的动作，这些动作符合少儿的年龄与心理，通过重复再现来体现孩子们热爱生活、热爱集体劳动、互相帮助积极向上的精神风貌的 （二）编排中考虑凸显幼儿情绪 少儿舞蹈如何在经典的少儿音乐中编排出新意，这要注重体现少儿的情趣。比如《姥姥门前唱大戏》是一首很多少儿都非常熟悉的音乐，而且也被无数的教师进行过编排。要做到创新，要抓住少儿喜欢热闹，去“看”的心理特征进行 在编排上，首先可以让很多的小姑娘营造出对大戏的渴望，从小姑娘们多次在奇子上坐立拥挤，前倾后仰，时而堆集在一起，时而排成一排，高低造型的映衬和道具（板凳）的运用，来反应孩子们喜爱看大戏的心情，同时也可以提现孩子们的童真童趣。同时，给孩子们设计夸张的脸部表情，一会儿睁大眼凝视台上的精彩气氛，一会儿依偎在一起静静地细听，一会儿困了张着小嘴左摇右晃若打了盹儿，不知是她们看戏看的疲倦了，也不知是否真正看懂了戏的内容，一个个疲惫地，没有规则地躺在戏场甜甜地睡着了。这样的安排，不仅能符合少儿的年龄特征，而且会让整个舞蹈更加的贴近生活。妞妞可以展现一段独舞，在大家都沉浸在看大戏的热闹当中的时候，妞妞由于兴奋或者累了，甜甜的睡觉了。通过氛围的营造，体现少儿的新奇感以及他们身上的童真童趣 （三）选取具有时代风貌的音乐 现在很多教师在少儿舞蹈编排的过程当中，往往觉得用少儿熟悉的音乐更加容易调动孩子的积极性，可以更容易的编排出被少儿喜欢和接受的舞蹈。其实，少儿尽管年级较小，但是也有自己的独立的思想，选取具有时代风貌的新的音乐作品，更加能激发少儿的兴趣。在编舞的时候，要想再结合少儿实际的基础上，让舞蹈更加的有特色的话，要结合时代特点音乐，少儿不但会乐于接受，也感觉有新鲜感，在排练的过程中，会产生更为浓厚的兴趣，积极参与到舞蹈当中去。现在很多老师利用电子音乐剪辑的方式，将多种各种风格的音乐编辑到一起，少儿在舞蹈的过程中，动静相宜，十分充满童趣 （四）舞台现代电子技术的运用 近几年在舞蹈的编排上，特别是成年人的舞蹈的编排上，考虑到运用电子技术结合到舞蹈当中去。其实在幼儿舞蹈的编排过程当中，本人觉得也可以运用到这一现