怎样从事农村中学班主任工作.docVIP

怎样从事农村中学班主任工作 　　摘 要：班主任是班级的组织者和领导者。因而，班主任就要根据所处环境特点、所在班级学生的实际情况因材施教，让每个学生都有所收获，进而建设一个学习氛围浓、富有活力、团结向上的班集体 关键词：观念；思想；行为 我是一名普通的中学教师，从事农村班主任工作也有二十余年了，要当好老师还是要有当班主任的经历，要成为一名优秀的农村中学班主任是不容易的。我大学毕业后就到宁夏原州区张易中学当教师。工作责任关系到一个农村孩子的一生，班主任工作要落到实处和细处，很多时候让人感到十分繁琐。我相信诲人不倦的古训，要从事农村中学班主任工作，要努力做到以下几点： 一、要有平等对待每一位学生的观念 每个人都渴望和他人一样平等，也渴望得到别人的理解和尊重，这是人性中最根本的需要。平等的观念在于班主任要相信农村孩子和城市孩子都有巨大的发展空间。我的孩子也在城市里读书，我在农村教书，我把我的学生和我的孩子一样看待。平等对待每一个学生，是班主任工作的基本前提。这可以让学生感到你可以信任，可以使学生拥有被尊重的感觉。平等对待每一位学生会产生巨大动力，可以树立班主任在学生心目中的威望：“班主任还是把我们当自己的孩子看待！”学生会这样想，也会自觉地团结在班主任周围，师生一起搞好班级的工作。记得一名家境困难的学生经常不交作业，也有逃课现象。我把他叫到办公室对他说：“你和我的女儿一样大，其实也很懂事，可能家庭的困难，让你自卑，我把你和我们每一个同学都看做自己的孩子，你们都是平等的，都能追求自己的人生。”这样的语言如春风化雨，让这个孩子深受感动，让他认识到没必要自暴自弃，他和别人一样，在班主任的眼中和其他孩子甚至班主任自己的孩子一样，别人能做到的，他也能做到！在同一片蓝天下，让孩子感到自己和其他人没有什么不同，大家都在自由而幸福地成长 社会主义核心价值观里就有民主和平等的理念，中学生随着年龄的增长和生活阅历的增加，对老师的权威不像小学生那样是膜拜的。他们不喜欢老师拉着脸的训斥和语气强硬的说教，而是愿意和老师平等地交流自己的想法。班主任如果用理解和鼓励的方式，学生会乐意接受的。班主任要用亲切平和的口吻，尽量不要用简单的对错定性，努力为师生谈话创设民主的气氛 二、要用母亲般的爱去感化后进生 少年是祖国的希望，每个中学生都有自己的人生规划，他们正处于不断的发展中，充满了太多的未知，他们的将来，我们无法预测，所以当个别后进生犯错误，批评他们的时候，千万不可用带有情绪性的话语讽刺和挖苦他们。老师都有偏爱学习成绩优秀的学生的习惯，我也一样，但作为班主任一定要理性对待每一位学生，一定要做到不以学习成绩的高低来看待学生，过分偏爱学习成绩好的学生，看不起后进生，这样会使他们更加叛逆，给自己的班主任工作带来不利。转化后进生，是班主任工作的重中之重，需要倾注大量的爱和大量细致而又耐心的工作 三、在思想和行为上引导学生 班主任本人要注意自身的修养，“学高为师，身正为范”，班主任要通过自己的一言一行给学生以示范，做学生的榜样。加里宁说：“教师必须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受过这种严格的监督。” 思想上，让学生明白“英雄不问出处”，农村孩子只要努力，也会和城市里的孩子一样，取得优异成绩，关键是事在人为；在行为上，班主任首先做到，再要求学生做到的；班主任自己不做的，要求学生也不做；班主任先不要迟到，才能要求学生不迟到。农村中学的班级管理也应有自己的规则。比如，农村中学的学生卫生习惯素养较差，班主任就是要不厌其烦地教会学生一些最起码的卫生习惯，诸如叠被子、晒被子、勤洗手等。用言传和身教引导学生，让学生在思想上认识到自己并不差 四、班主任和家长要多交流 相当一部分农村中学生的家长文化相对比较低，对孩子的教育认识比较肤浅，受社会“拜金主义”和“上学无用论”等不良思想的侵蚀，会使他们错误地认为孩子上初中只是在学校里长三年，甚至对孩子的教育也无所谓。有些家长，看到孩子的成绩不如意时，要么又打又骂，要么充耳不闻；有些家长忙于挣钱，对孩子的在校教育不闻不问，会使学生养成散漫的习惯。针对这些现象，班主任不仅要教育学生认识到教育的重要性，还要做好家长的工作。比如，以家长座谈会、家访、办好“家长学校”的方式和家长沟通。要让家长明白教育就是学校教育和家庭教育，还有社会教育有机配合的结果 哲学家周国平说：“爱的反义词不是恨，而是冷漠。”拥有爱心和耐心还有细心的班主任才是农村中学生的良师益友，农村中学的办学条件和育人环境在不断改善。要当好农村中学的班主任不是一件容易的事情，既要有高度的责任心和使命感，又要掌握教育学生的各种方法，因为班主任负责班级的组织和教育及管理，是学生思想成长的引导者，