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新课改下初中数学教学的创新探讨 　　摘 要：众所周知，在新课改的深入推动下，传统的初中数学教学方式已经无法满足时代与教育发展的要求，积极遵循新课改的要求，实现初中数学教学的创新发展成为一项十分重要的内容。但是在新课改下如何实现初中数学教学的创新发展呢？需要从教学理念、教学方式等方面出发 关键词：新课改；初中数学；教学理念；方式 在新课改来临之后，初中数学教学目的发生了重大变化，传统教学理念下仅仅提高学生的数学成绩，但是在新课改推出之后，拓展学生的思维方式，提高学生的学习兴趣，强调学生的主体地位成为十分重要的组成部分。在当前社会发展体系中，培养全面创新型人才成为教育者的重要载体，为加强对初中数学创新的分析，本次研究从多个方面展开分析与讨论 一、创新教学理念 （一）传统教学理念所呈现出的弊端 传统教学理念受到多年应试教育的影响，主要是以教学、学生为一体的教学模式，且在传统教学模式中教师处于主体地位，学生的主体地位被忽略，学生学习的内容都是由教师所安排的，很多教师并没有从全局出发与考虑，对学生的个人兴趣爱好进行分析，导致学生在学习过程中比较被动。另外，初中数学知识具有抽象性，采取传统的教学模式只是让学生死记硬背，做题巩固，这种模式会导致数学教学演变得索然无味 （二）新课改下的教学理念 根据新课改的基本要求在新形势下需要积极创新教学理念，且要突出每一位学生的主体地位，教师要从传统的角色改变为组织者与引导者。另外，教师在初中数学教学过程中还需要强调学生的动手能力、动脑能力，要从根本上实现教学理念的创新。（1）要清楚地认识到学生的主体地位；（2）要摒弃传统的教学理念；（3）要将新课改所提出的要求积极融入其中，实现教学模式的丰富性与创新性 二、创新教学方式 在新课标中提出了全新的要求，每一位初中数学教师需要充分理解新课标的要求与内容，要摒弃传统的教学方式，采取全新的教学方式，以此推动初中数学教学的发展与进步 （一）积极提高学生的学习兴趣 在初中数学教学中教师要培养学生爱学习的意识，并且要提高学生学习数学的积极性，只有将学生的积极性充分调动起来，才能在整个教学过程中起到事半功倍的良好作用。另外，与其他科目相比较，初中数学知识比较乏味，很多学生缺乏对初中数学的认识与了解，无法在学习中充分调动自己的学习兴趣。这种情况下初中数学教师则需要积极提高学生的学习兴趣 1.可以采取多媒体教学。在迈入21世纪之后信息化技术发展快速，将多媒体技术融入初中数学教学之中，则可以为学生带来图文并茂的教学内容，并且能够刺激学生的听觉神经与视觉神经，能够让学生在数学学习中提高学习兴趣，这样一来学习效率则会得到提高 2.结合主观因素与客观因素。有效的教学方法能够激发学生的学习兴趣，但是如果在初中数学教学中始终采取同一种教学方式不仅不符合学生的学习规律，而且也不符合数学学科的发展规律，长此以往，会让学生产生厌倦心理。所以，在初中数学教学中教师需要依据学生的学习习惯以及教学的客观因素，采取不同的教学方式与教学手段，这样一来才能更容易激发学生的学习兴趣 （二）构建良好的师生关系 在新形势下要想提高初中数学教学质量与效率，则需要拉近教师与学生之间的关系，要让学生养成良好的学习习惯，形成终身学习的意识。另外，作为一名合格的数学教师，还需要做到以下几点：（1）需要积极转变传统的教学观念，要改变自己的角色，从领导者转变为组织者；（2）数学教师要平等对待每一位学生，要与每一位学生建立良好的朋友关系，并且在教学中不要让学生感受到害怕，要缓解学生的紧张情绪，在遇到问题的时候要与学生一起讨论，并且积极听取学生的意见，如此一来，才能真正提高学生的学习效率 三、创新学生的学习能力 正如上文所言，在传统教学模式下初中数学知识以教材内容为主，仅仅以提高学生的数学成绩为主，忽略了学生自身的学习能力。但是按照新课改的基本要求，需要积极创新学生的学习能力。笔者认为，在新形势下需要提高学生自主探究能力，在数学教师的启发与诱导下，为学生创造一个问题的环境，并且要让学生亲自参与到问题讲解之中，这种探究式学习能力可以一改传统教学模式的弊端，能够加强对学生创造性思维的培养，还可以提高学生的学习兴趣，对提升教学质量起到重要的帮助作用 综上所述，在新课改的推动下，初中数学教师面临机遇与挑战，积极创新教学模式、教学理念成为一项十分重要的内容，但是创新的过程是一项复杂的过程，只有坚持不懈，才能走向成功 参考文献： [1]孙焕昭.新课改视野下初中数学教学的创新[J].中国教育技术装备，2011（4）：10-11. [2]王元元.新课改下初中数学教学的点滴体会[J].中国教育技术装备，2011（16）：110-111.