提升学校管理效能,促进教育优质发展.pdf

丝 鱼 scErx}arsc+}oor一 一 — - 一— 一— - 一 . ，术论坛 提 升 学 校 管 理 效 能 ，促 进 教 育 优 质 发 展 杨 杰 洪 ( 广东省云安县离村镇中，) 摘 要:在市场经济环魂下的学校，无论是学生还是教师的管理，以及政府对教育的投人管理.都是一个新的课题，本文尝试在认识传统学 校警理的墓础上. 探讨人文管理、教育发展的一些间烦。 关位词:学校环境 效能 优质 发展 中圈分类号,C9 31 文触标识码, A 文t 编号: 1672- 3791(2007)08(b)- 0196- 02 目前 . 学校管理工作中存 在 “创新不 转，使学校领导的素质有明显提高，使学校领导 工当中就有一个百万富翁。为什么这些人都 足，服务不优、工作不实 、履职不力、 自 的工作效率有明显提高，使师生对学校领导工 能成为百万富翁? 因为他们能出好点子，能有 律不严. 现象，提升学校管理效能，是促进教 作的满意度有明显上升 ，从而整体提升学校领 好的思路，能拿出好的技术，能制定好的方案。 育优质发展的迫切需要。 导管理效能，促进学校教育优质发展。 因此.今天比尔盖茨不是一个脑袋，而至少有三 千多个。所以一个组织的领导，不仅 自己要 1 学校借理工作中存在不少问题 .管理效 能 2 学校如何提升学校管理效能.促进教育优 具有创新的意识，还要让组织的员工能够把聪 不高 质发展 明才智发挥出来，只有这样，企业才有创造力。 多年来，我们通过多种形式加强学校领导 我认为提升学校的管理效能应该有学校的 企业如此.学校也是如此。管理人员的创 队伍建设，取得了一定的成绷，但也还存在普许 特点，因为学校是宜传先进文化的场所，是代表 新是指学校的管理者不仅应对 自己的工作积极 多的问题 . 师生不满意的地方还很多，我觉 先进文化发展方向的，因此，学校的管理效能建 地有意识地进行创新，而且更主要是组织下级 得学校在管理上，主要还存在着以下五点不足: 设必须与提高教育教学质里、提高我们的服 和广大教师创新，不仅是按计划安排某人在某 创新意识不足。表现在思想上因循守 务水平结合起来。在此，我就提升管理效能， 时去从事某项创新活动，更重要的是为他们的 旧，对困境束手无策，顺魔又安于现状 ，忧息惫 提出几点 自己的看法。 创新创造环境，提供条件. 管理者往往是保守 识和责任意识不强。 2. 1 培养创断栩神t优化. 理措施，提离工作效 的，他们常认为优秀管理体制的象征是维持组 人本思想不强。表现在学校管理 中，没 率 织的运行，并对创新尝试中的失败吹毛求疵 。 有真正将教师和学生的根本利益放在首位。 人们常说，一个没有创新精神的民族，终究 管理者需要进行角色转变，自觉带头创新，并积 对教师考核多. 指导少. 批评多，激励少。部分 是一个没有希望的民族。同样，一所学校在现 极鼓励、支待、91导他们进行创新，努力创造 领导不够重视师生的利益，不够重视师生的祖 代管理体制中如果没有创新念识，不体现创新 促进创新的文化氛围，去探索新的方法和找出 见和需求，缺乏 “以人为本. 的管理理念. 精神，这所学校的教育也不可能得到快速发展. 新的程度，而非简单的重复。领导在正确地对 履行职责不力。主要表现在职责不清，遇 要提升学校管理效能，就必须改变我们因 待创新中的失败 包括允许失败甚至鼓励失败， 事互相推通，好事抢着上，难事相互让 ，有的事