教育与生本教育——在一次研讨会上的报告.pdfVIP

2007年第 1期 延人滋嘴论4 N o . 1,2 00 7 ( 总第12 7期 ) T H E M O D E R N E D U C A T I O N J O U R N A L G en er al ,N o . 12 7 教 育 与 生 市 教 育 在一次研讨会上的报告 朱小蔓 编者按: 200 年7 月份 ，澳 门培华 中学举行 了一个有澳 门、内地和香港200 多人参加的 生本教育研讨会 。会前，朱小蔓教授在参加澳门的一次活动期间，应培华 中学邀请 ，到该 校对这次研讨会做 了讲话，讲话 中阐发 了若干重要观点。在研讨会上主持者播放 了该讲话 录像。本刊征得朱小蔓教授 同意，据讲话录像进行 了整理，将文本在此发表。 [摘 要] 教育是什么呢? 教育是在尊重学生、尊重学习者，相信他们的生命潜能的基 础上 ，来帮助学习者、援助学习者。在这个阶段 中，如果能把一个人 内在 的对学习的热 爱、对事物的热情、对事物的积极参与的那种人格培养起来，我认为比什么都重要。为什 么生本教育重要 ，就是因为它接近儿童生命 的本能。接近生命本能的 自然的东西，才是比 较牢固的。 关〔键词] 教育; 生命潜能; 生本教育; 生命本能 [作者简介] 朱小蔓教授 ，中国教育学会副会长，俄罗斯教育科学院外籍院士，中央教 育科学研究所所长，全国教育科学规划领导小组办公室主任。 我知道你们 即将在这里开一个重要 的会议 ， 加全 国教育科学规划教育部重点课题研究的老师 来研讨生本教育的研究成果 、交流经验 、讨论 问 们 。广大学校老师们对生本教育项 目的积极参 题 ，深化我们对这个 问题 的研究。我非常愿意参 与 ，显示 出它是教育的一个重要理念 ，因为它涉 加这样 的研讨活动 ，因为我对郭思乐教授主持的 及到我们对教育的根本理解 。 生本教育研究很有兴趣 ，对 以生为本的教育观点 教育是什么呢? 教育是在尊重学生 、尊重学 很认 同，但 由于工作的原因我将不能出席 。我首 习者 ，相信他们的生命潜能的基础上 ，来帮助学 先对这个会议在这里召开表示祝贺 ，对全体参加 习者 、援助学习者 。因而生本教育是一个 以尊重 课题研究的专家和各个学校的校长 、老师们和各 学习者为基础 的崭新的教育理念 ，这样 的教育理 地 的教育局 的行政领导们热心于生本教育研究和 念是适合今天这个越来越走 向终身学习时代 的社 实践，表示钦佩。 会 的。一个人在学校里的成长 ，只是生命早期的 我认为生本教育是今天这个时代教育发展 中 一个阶段 ，但它要为持续一生的发展打下基础 。 一个很有价值 的教育观念 、教育思想 、教育模 在这个阶段 中，能够把一个人 内在的对学习的热 式 、教育方法和教育资源。通过大家的探索 ，把 爱、对事物的热情、对事物的积极参与的那种人 这个实践部份的经验 由一线的教师创造 出来 ，将 格培养起来 ，我认为 比什么都重要 。一旦他的积 学者思考 的理念 ，变成可在实践 中操作的教育模 极人格培养起来 ，他愿意学习，他就可 以自己千 式 。我作为全 国教育规划领导小组办公室主任 ， 方百计地通过寻找学习的方式 ，寻找新 的知识来 作为管理教育科学研究项 目的机构 ，衷心感谢参 实现 自己新 的学 习任务 、工作任务和人生 的 目 标 。在培养这种积极人格 的过程 中，对学生 ，尤