明清帝王的老师们.pdfVIP

历 ·史 ·与 ·内 ·幕 明清 帝 王 的老 师 们 □ 郭 晶 易 帆 明清皇子，无论是追求盛世的文治策略，还是开拓疆土的赫赫武功，才能和智慧都源 于其早期所接受的教育，而其中皇子老师的教诲又是重中之重。选择正确老师，有时就意味 着盛世的来临；选择错误老师，有时就意味着国运的衰败。 帝师选择标准 贯通的博学鸿儒之士。 然也不敢怠慢，为康熙聘请了很 皇子皇孙 虽贵为天子之身， 明清两朝，选取皇子老师的 有名望 、学识渊博的饱 学之士， 但 其成 长历程 也同常人一样 ： 角度和考察内容大致都是相同的。 且要求他们遵循 “严有益，而宽 人不学，不知道。同时，皇帝负 首先皇室非常注重的是老师的博 多误”的宗 旨教育康熙。清朝的 担着 家天 下的重任 ，非寻 常之 学的程度，其次是看他们的人格 皇室还更注重对皇子们的马上功 人所 能胜 任，老 皇帝 自然 对皇 和名声。明神宗朱翊钧五岁就已 夫的教育。康熙的骑射教师就是 子的教育十分重视 。 经开始读书了，当时他的父亲穆 一名忠实严格，且精通射术的侍 朱元璋称帝第一年，为了弥 宗朱载 ，亲自挑选当朝声名显 卫默尔根。但是，令人觉得遗憾 补 自己小 时未得到 良好 的文化 赫、品端识博的高级官员作为他 的是，孝庄却不给康熙延请汉学 教育的遗憾，命人在宫中修建了 的老师，如高仪、张四维、沈鲤 名宿来教授儒家典籍，以至于年 大本堂，以此作为太子和诸皇子 等，这些人无不是学富五车之辈。 幼的康熙只能向宫中的太监和宫 学习的场所，大本堂中藏有大量 太子从小就向这些人学习，无疑 女学习儒家经 典。他 曾说： 历代 图籍。朱元璋在修建大本堂 对于各种 问题的看法和见解都要 朕 八 岁登基 ，即知 黾勉 学 的同时，诏告天下，聘请各地名 超过常人很多。博学多才、道德 问。彼时教我句读者，有张、林 儒，以育皇子。一时间名师荟萃 高尚、品格端庄、名声显赫，是 二 内侍 ，俱系明时多读 书之人， 京都，只为进入大本堂面授皇子 选择老师时必须要考察的几条标 其教书惟 以经书为 要。 皇孙。这些前来应诏之人。大都 准。法国传教士 白晋在 1697年时， 到了晚年，康熙非常看重对 是满腹经纶的大儒，其中不乏宋 曾记录了如此一段话，作为他对 皇子们的教育，他甚至在京师西 濂这样的名臣宿耄 。这些名师， 清朝挑选的皇帝师傅的看法： 郊海淀西边的丹陵片，建造了一 前后一共十余年，耐心细致地 向 这些皇子的教师都是翰林院 座 “避喧听政”的畅春园，这里 太子和诸王讲解四书五经，对于 中最博学的人，他们的保傅都是 同时也是皇太子读书的地方。同 皇子 们后 来治 国平 天下起到了 从青年时期起就在宫廷里培养的 他年幼时学习儒家典籍的经历相 重要的作用。 第一流人物。 比，皇子们要幸福得多。在太子 在明朝，通常教皇子读书的 清朝的皇子皇孙读书也都有 六岁的时候，开明的康熙帝就为 人称为讲读官，他们担任太子教 各 自的老师。但 同明代相 比，清 其延请