树立德育新理念探索育人新途径.pdfVIP

树 立德 育新理念 几‘ 名:1 名月司乙1 艺浇 ，几 ，多1 二‘飞之月 」乙匆 乙‘1 ，几 目必 ‘二1 之月之月 名多毛 ‘匆 了‘1 乡‘1 ‘月名注 之月之多1 探 索育人新途径 0 杜兴菊( 习水县醒民镇 中学) 一、农村 中学生思想道德教 育存在 的问题及其 长期以来，中学德育 目标 ，一直存在着理想化和 原 因分析 政治化的倾 向，包括传统教育的方向、内容、目标，不 是从未成年人实际出发，脱离青少年的主体 ，而把他 1. 学生 中大量存在不思进取 ，贪玩厌学 、逃学 的 们作为被塑造 的客体样造成 了与 目前青少年的核心 现象; 价值相背离的现象。 2. 举止不文明，言语粗俗 ，脏话粗话骂人的话 出 其三 ，德育教学体制与学生道德行为有脱节的现 口连篇 ; 象 。 3. 乱吐乱扔乱画乱倒 ，环保意识差; 目前学校主要是以灌输形式进行思想道德教育， 4. 忽视劳动、体育锻炼 ，贪吃零食 ，严重影响身心 而忽视教育过程 中的师生互动和在社会层面 的道德 健康; 教育，造成学生在道德认识上都知道如何做 ，但在道 5. 迷恋上网、游戏 ，家长怨声载道; 德行为土都做不到，无法真正将教育行为转化为学生 6. 情感缺乏，感情冷淡 ，轻视生命，自我为中心; 的信念和行为品质，容易形成双重人格的现象。 7. 安全意识差，夜不归宿，更缺乏 自我保护意识; 其 四，德育教师素质与时代发展有不相适应的现 8 社会责任意识淡薄，没有感恩意识; 象。 9. 没有诚信观念 ，考试作弊 ，在家想尽办法欺骗 目前，农村学校教师素质高低不齐 ，跟不上时代 家长的钱 ; 的步伐 ，不能依法执教，不注重 自身修养 ，言传身教 ， 01 . 法纪观念淡薄 ，违纪、违规 、违法现象时有发 仍然采用一些落后的教育方式 ，体罚和变相体罚学 生 ，违法犯罪正逐步走 向低龄( 敲诈勒索 “擂肥”，打架 生，使我们教育效果大打折扣，难 以适应新时期德育 斗殴 、小帮派 、盗窃⋯⋯) 。 工作的要求。 这些无不向我们展示 了未成年人心理 、行为及 品 其五，学校德育教育受家庭 ，社会影响呈现 了 “2 德方面的缺陷，究其原因是复杂的、是多方面的，概括 5 ”的矛盾现象。 起来主要存在 以下几个方面 ; 我们教育工作者常叫苦不迭说 ，“学生在学校接 其一，德育教育被认为是首要的，却不是重要的 受5 天的教育，不如一个双休 日受家庭、社会 的影响 现象 。 大。当然这话有些夸张，但不可否认 网吧、社会不 良 多年以来 ，人们一直把 “德育为首”顶在头上 ，“智 风气 、家庭偏护等影响，直接的挑战着学校德育，影响 育为主”放在心上 ，学校 的教育教学活动始终 以 “智 着学校德育的效果。 育”为中心 ，各级领导、家长、教师评价学生全部用分 数这把唯一的标尺来衡量 。德育工作是一项 “讲起来 二、探究学生思想道德教育的有效途径 重要 ，做起来次要 ，忙起来不要 ”的工作。 其二 ，德育的 目标与学生的身心发展有不相适应