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城厢中学2015级12班学生评语 1） 古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。我身上最大的毛病是什么？我一定知道吧。它使我迷失了学习的方向，使我染上了许多坏习气，使我丧气了斗志。其实，我是很聪明、很有灵气的。我不会忘记吧，我一旦认真，事儿会做得多么出色呀。我的好朋友都在进步呢，树立起必胜的信心，去打败我的“敌”吧！到时，我一定会让大家赞不绝口！ ）无论于何时何地，遇到老师时，我总是亲呢地叫一声：“老师，您好！”我是个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，我的身影总是最为忙碌，可以说我是班里最热爱劳动的孩子。经过努力，我的书写、作文、默字等都有了一些进步，老师希望我对待学习更加积极、主动认真，一步一个脚印。相信我定将成为一个品学兼优的好孩子！ ）我活泼好动，十分热爱集体，为班级活动出谋划策。在队活动中我表演小品受到了大家的好评，也让老师对我有了新的认识。在生活上，我严于律己，乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，希望我听讲更专注，尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读、注重积累和灵活应用，期待我能发挥潜力，实现心中的梦想！ ）我进步较大，聪明活泼，上进心强，越来越关心集体，在长跑赛中有较为出色的表现，背书又快又流利，书写和默写都有提高。老师衷心地希望我养成文明有礼的生活习惯，在学习上全力以赴，争取积极主动地发言，练出一手好字，并且要与好书为友，不断提高自己的思想认识水平。老师对我充满了信心！ ）我是个文明有礼、热爱劳动、朴实憨厚的孩子。在班上，老师和同学很少听到我的笑声，每次考试我常落队，因而我不大合群，独自一人呆呆地望着窗外。老师知道我已经付出了努力，也有了一些进步，所以不要着急，大家会帮我一点一点补上来的。老师想告诉我一个小秘密：同学们和我都很想我加入班集体中来，一起学习，一起玩耍。不知我可否改变一下自己的学习和生活方式。只要我继续努力，我相信我一定能行，也会为我而自豪。 ）一瞧见我的虎头虎脑，就知道我是一位多么聪明、机灵的孩子，的确，我的课堂发言常常很精彩。可我有时又显得不大“聪明”了：同学们个个专心地做作业，我却低着头做小动作，检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，我却在书包里东寻西找，好半天交不出来。渐渐地，作业本上，我空空缺缺，令老师多么失望啊；考试时，有些字我都写不出来，令老师多么着急啊，我知道吗？如果不养成良好的学习习惯，会给我带来多大的遗憾呀！在此，老师赠我一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请我好好想一想，今后该怎么做？ ）））我是一个朴实的孩子。我脚踏实地、勤奋好学，但是我也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要我信心不倒，努力不懈， ）“世上无难事，只怕有心人。”我一开始给老师的印象是个热爱劳动但不善言辞的孩子，但班委竞选会上我的从容与真诚却博得了大家热烈的掌声和一致的认可。自从我担任体育委员以来，班里的体育和纪律方面大有改观，我功不可没。对待学习，我的态度更是一丝不苟，进步也有目共睹。但就我的潜力而言，我完全能取得更优异的成绩。不要放弃，继续努力，尤其要多读课外书充实自己，要知道，知识是我永远的朋友。 ））“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”我有着气魄的名字，更有着过人的才华。无论是文辞优美的诗作，还是声情并茂的表演，都让大家由衷赞叹。这学期我学习语文的积极性很高，独立分析问题和解决问题的能力也大有长进。尤其是我能和老师密切配合，自觉克服自身的情绪弱点，让老师真切的感受到我的成长。加油，我的潜力无穷，在学习上再加把劲，争取做最好的！ ）“笔力雄健，骨气奇高。”我的到来为班级输送了新鲜血液。课堂上的我语出惊人，常让大家回味无穷；劳动中的我挥汗如雨，常令老师感动不已。我的作文更是一枝独秀，既充满了童贞童趣，又蕴涵着层层深意，让人过目不忘，欲罢不能。才华横溢的我总喜欢独处静思，无意间少了许多和大家交流的机会。其实如果我尝试着再和同学们走近些，我会发现，英雄的用武之地会更宽阔。 ）“俏也不争春，只把春来报。”我象一只活泼可爱的小燕子，把温暖和快乐无私地带给每一个人，却从来不索取什么。作为课代表，我尽心尽职，用汗水换来了班级良好的课堂面貌；作为分餐员，我全心全意的为大家服务，博得了大家的一致好评。这学期，我的语文尤其是作文水平大大提高，让大家充分领略了我无穷的智慧和潜力。记住，谦虚是人生最大的法宝，愿我永远与谦虚为伴，享受成功的快乐。 ）“生旦净末丑，谁言不多情？”每当看到我课间练京剧入神的样子，老师就从心里赞许我。我的京剧唱的字正腔圆，我的为人深得大家喜爱。这学期，我学语文的兴趣如同我对京剧般节节攀升，让老师由衷欣慰。但仅仅有兴趣还是远远不够的，只有倾注