语体文阅读指导.ppt

* 高考语体文阅读位于试卷的开篇，常见的文体有说明文、议论文、科学小品文等，从难度上来说比第二篇略低，答题的思路、方向也较为明确。如果我们对语体文的各种题型及解答技巧都了熟于心，那么对于找准采分点必定大有帮助，再辅之以大量的阅读，提升阅读能力，定能收到事倍功半的成效。 语体文阅读指导 常见题型提问方式及答题指导 （一）、理解常用词语在语言环境中的意义（填空形式出现的简答题） 提问方式：“某段中某词的意思是__________”“某段中的某词是指__________” 例：03年高考题目6.第①节访谈中，王洛宾说“我终于找到了生活的方向”，“生活的方向”是指 。 04年高考题目1．第一自然段中的“低迷”指___________。 08年高考题目2.第③段“近年来有不少公认的败笔”一句中“败笔”的意思是_???? 。 09年高考题目1．第⑴段中“死抱一隅之见的人”是指_____________。 10年高考题目4．第⑤段中加点词“性灵”的意思是 。 12年高考题目3.第③段加点词“倾听”在文中的意思是 。 答题技巧： 1、词语在语言环境中的意义——包括指代义、语境义 A、指代义:如果是明显指代，一般从上句（上文）开始就近寻找，由近及远寻找。如果隐指则需要分析归纳，属于分析、综合要求，往往不是难以理解，而是过程复杂。（详细分析见04年高考题1） B、语境义:原则：借助基本意义+结合语境 注意以下几点：词性，回答题目与原词词性保持一致，如果动词、形容词在解释前加上主语部分以及与之搭配的词语或修饰成分。 2、使用逆向推理的思维。（详细分析见08年高考题2） 3、寻找这个词语的周围有没有“这个”或“那样”的指代词，如果有，则将指代的内容还 原。（详细分析见03年高考题6） 4、找出喻体的本体（包括发现借代的本体、双关的另一层意思、反语设问反问的真实意图、活用移用等错位使用后产生的新意等）（详细分析见12年高考题目3） 5、有一定的语法知识（抽主干、理分句、把握复句句群内部的关系、发现文脉及语意重心 等）。（详细分析见08年高考题目2） 6、语言简练、概括、顺畅、完整（修饰语、中心语；陈述对象、陈述范围、性质、特点等）。 （二）、运用现代汉语基本语法和修辞知识理解文章内容（选择题） 这是2009年修订的高考语文《考试手册》中新增加的内容。对这一考点可以有两种考法。一是将“理解文章内容”作为重点（这一考点已列入考查内容多年），而“运用现代汉语基本语法知识”是用来帮助我们理解内容的，这一可以理解得更深刻些，更快捷些。二是把这句话的重心放在“运用现代汉语基本语法知识”上，即考查你的基本语法知识。这就是一个新的考点了，我们自然应该加以强化。 提问方式：“联系上下文，填关联词”“并简述理由” 例：08年高考题目3.对“历史文脉”理解不符合文意的一项是（考查状语的作用） 09年高考题目4．联系上下文，为第⑸段画线句选项填空，简述理由。 10年高考题目5．联系上下文，填入第⑨段空格处恰当的一项是 11年高考题目1．联系上下文，填入第③段空格处恰当的一项是 1、掌握复句类型及相关关联词： 并列复句——既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的…… 递进复句——不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且 选择复句——与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许…… 转折复句——虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然 因果复句——因为（因）……所以（便）……，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因为…… 假设复句——如果（假如、倘若、若、要是、若要、假若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）…… 条件复句——只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，无论（不管，不论）……都…… 2、分析句子之间的逻辑关系。3、掌握标点符号的作用，比如“；”表示并列关系，“：”表示解释说明，也就是并列关系“——”表示解释说明 （三）、筛选并整合文中的信息。（简答题） 筛选信息不是语文学科知识点，而是阅读的主要方法，是答题必须要具备的能力，是有意识有针对性的应试技巧；在筛选信息基础上根据题目要求整合信息得到答案是“加工装修”的过程。可以说，任何题目的回答都经历了筛选并整合信息的过程，关于如何筛选，我把它放到阅读指导中去解读，在这里，主要告诉大家整合的技巧。 提问方式：“造成……