九下课文第六单元.doc

能力提升平台 一、积累与运用(共10分，每小题2分) 1给下列加点字注音。 以数谏故( ) 上使外将兵( ) 休降于天( ) 先主遂诣亮( )2．解释下列句中加点的词。 (1)辍耕之垄上(2)会天大雨(3)寡人谕矣(4)引喻失 3．翻译下列句子。 (1)又间令吴广之次所旁丛祠中。 (2)以君为长者，故不错意也。 4根据课文内容填空。 (1)《出师表》中描写诸葛亮生活志趣的句子是，。 (2)宋代爱国诗人陆游有感于《出师表》中作者的耿耿忠心，写下的诗句是， (3)只恐双溪舴艋舟，。 (4)了却君王天下事，。5．古代诗人常有写忧愁的诗句，请写出两例。 (1)诗句 (2)诗句(共50分) 阅读下面文段，完成文后各题。 (一) 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起。夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩。而戌死者固十六七。且壮士不死即已，死即单大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 6解释加点的词语。(3分) (1)广故数言欲亡。 (2)尉果笞广。 (3)从民欲也。 7翻译下列句子。(4分) (1)藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 (2)为坛而盟，祭以尉首。 8吴广为什么要故意激怒将尉?(3分) 9陈胜、吴广为什么在杀尉之后才“召令徒属”?“召令徒属”的目的是什么?(4分) 10你如何评价陈胜的“王侯将相宁有种乎”这句话?发表自己的看法。鼓励有创新的看法。(4分) 多多益善司马迁 上尝从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何?信曰：“陛下不过能将十万。”上曰；“于君何如?”：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽?”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，乃之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。” 注：①本文选自史记淮阴侯列传》。②上：指汉高祖刘邦。③差()：高低。 11解释句中加点词语(3分) (1)上尝从容与倌言诸将能不。 (2)多? (3)陛下不能将兵，而善将将。12．下列加点词语与今义相同的一项是(3分)( ) A．上尝从容与信言诸将能不。 B．如我能将几何? C．陛下不过能将十万。 D．此乃信之所以为陛下禽也。13．找出文中的两个通假字并加以解释。(4分) (1)通义：(2) 通 义：14．翻译下列句子。(3分) 且陛下所谓天授，非人力也。15．不?(3分) 诫外甥 诸葛亮 夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于趣?何患于不济? 若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣。 注：①存：思念。②凝滞：指郁结在胸中的俗念。③庶几之志：接近或近似于先贤的志向。庶几，接近，近似。④细碎：琐碎的杂念。⑤嫌吝：嫉妒和贪心。⑥淹留：德才不显于世。⑦强毅：刚强坚毅。⑧窜伏：埋没之意16．出自本文的一句名言是，请再写出诸葛亮的一句名言：。(2分)17．翻译下列句子。(2分) 虽有淹留，何损于美趣?何患于不济?18．读完本文后，你得到哪些教益?(3分) (四) 诸葛亮受遗诏 章武三年春，先主于永安病笃()③。召④亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定人事⑥。若嗣()子⑦可辅，辅之；如其不才，君可自取⑧。”亮涕泣曰：“臣敢竭⑨股肱(gng)⑩之力，效忠贞之节，继之以死!”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父!” (选自《三国志诸葛亮传》) 注：①章武：刘备的年号。三223年。②永安：即白帝城，在今四川奉节县东北。③病笃：病重。④召：召见。⑤谓：对……说。⑥大事：此指灭魏灭吴，统一中国。⑦嗣子：此指刘禅。嗣，继承。⑧君可自取：您可以取而代之，即自己做皇帝。⑨竭：用尽。⑩股：大腿。肱：自肩至肘的部分。股肱：用以比喻辅佐之臣。效：献出。敕：告诫，嘱咐。事：侍奉。 19翻译下列句子。(2分) 臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死20．请用一个历来为人们称赞诸葛亮的成语，来评价诸葛亮这个人物的高风亮节。(2分)21．我们学过的《出师表》，文中多次提到报先帝，根据本文说一说报先帝的原因。(2分)22．有歇后语“刘备摔孩子一一收买人心”。根据刘备给诸葛亮说的话，谈谈你的看法。鼓励有创新的表达。(3分) (共40分)23．陈胜、吴