当代教案1.docVIP

第一、二课时 绪 论 月 日第 周星期 第 节 学习目标 德育目标：树立正确的价值观、历史观、人生理想和科学认识方式。 知识目标：基本了解中国当代文学的发展过程及基本特点；运用马克思主义的观点和方法，从历史的和美学的角度认识和评价各个时期的重要作家作品；对于重要的作家，应能全面了解其创作概况及文学史地位；对于重要作品，应能对其思想艺术特点进行全面深入的分析与评价；在此基础上，应能对当代文学发展的基本规律作出归纳与总结。 学习重点 了解中国当代文学的发展过程及基本特点 第一次文代会、双百方针 教学方法 理论讲授，师生探讨与对文学史的正确认识 板 书 设 计 课后 追记 或 小结 主 任 签 字 一、导入新课 “当代文学”是相对于“现代文学”而言的，指的是新中国成立以来，迄今仍处在继续发展过程中的文学。 当代文学与现代文学在总的性质方面有所区别：现代文学是以反帝反封建为主要倾向的文学，当代文学是在社会主义语境下发展的，市场经济对文学的影响巨大。 当代文学是现代文学的延续发展。 “现代文学”、“当代文学”的提法和划分，并不一定科学与合理。 二、新课教学 （一）文化批判运动与文学的曲折发展 1.第一次文代会 第一次全国文代会，全称“中华全国文学艺术工作者代表大会”，于1949年7月2日到19日在北平召开，出席代表824人。这次大会是来自解放区和国统区的两支文艺队伍大会师的盛会。毛泽东到会讲话，朱德致贺词，周恩来作政治报告。郭沫若作了《为建设新中国的人民文艺而奋斗》的总报告，茅盾总结了国统区文艺运动，作了《在反对派压迫下斗争和发展的革命文艺》的报告，周扬总结了解放区文艺运动，作了《新的人民的文艺》的报告。大会确定了以《在延安文艺座谈会上的讲话》为新中国文艺事业的总方针，确立了文艺必须为人民服务，首先是为工农兵服务的总方向。大会标志着中国文学的发展进入了当代文学阶段。 ⑴成就：A、确定了新中国文艺总方针和总方向；B、是两支文艺大军的会师（同时也是问题的开始） ⑵缺陷与不足 A.对新的形势和环境估计不足，因而简单照搬了解放区的文艺经验和做法，产生简单化趋向。（文化上的冲突未能妥善解决） B.对毛泽东“延座”讲话做了偏狭的教条性的理解，忽视了文艺的规律，使创作带上了公式化、概念化趋向。 C.对国统区文艺成就评价欠公正，造成了两种文艺的裂痕（以政治区域和文化区域来评判文艺水平的高下，周扬称赞之辞、茅盾做检讨） ⑶影响：①为工农兵服务的方向（A服务对象“农”，B“普及第一”的基本原则，C表现对象：工农兵的生活D审美风格：民族化、大众化成为主流E作家改造世界观的主要途径：深入工农兵） 积极：克服了五四以来文学难以深入工农兵生活的问题 消极：造成理解上的偏差，以为只能写工农兵，不能写其它人，造成对工农兵欣赏水平的偏就。将农民神化，放弃了对农民意识的批判，而农民又恰恰是封建社会的根基，封建意识浓。 ②为政治服务的文学观念 ③对资产阶级、小资产阶级的批判 ④建设“新的人民的文学艺术”目标，让作家自己想写重大主题和题材。以塑造英雄形象为主要任务，追求语言、风格和形式上的民族化、大众化，造成了人格味道的丧失。 2.对电影《武训传》的讨论和批判 《武训传》于1950年12月在全国上演；武训终生以行乞而兴办义学，受到统治者的赏识；不久，中共中央发文要求开展对这部电影的讨论，《人民日报》、《文艺报》等相继发表文章批评这部电影；毛泽东亲自撰写了《应当重视电影〈武训传〉的讨论》；从1951年11月起，全国文艺界进行了范围广泛、声势浩大的整风学习运动，开展批评与自我批评，检查文艺思想；对《武训传》的讨论与批判开了以政治运动对待思想批判、文艺争鸣的先例。 3.对俞平伯《红楼梦》研究的批判 俞平伯是现代很有影响的一位红学家，在学术上有许多开创性的贡献，他研究的方法乃至观念颇受胡适的实用主义思想的影响；当李希凡、蓝翎著文对此进行批评、置疑之时，得到了毛泽东的大力支持；在毛泽东的号召下，一场反对“资产阶级唯心论”的斗争，从针对俞平伯进而发展为针对胡适，由文艺界迅速扩大到全国思想战线，声势浩大地开展起来。 4.对“胡风反革命集团”的批判胡风把世界革命文艺理论及其实践经验与五四新文学战斗传统相结合，总结出了一套自成体系的文艺思想；1952年《人民日报》批评胡风等人的文艺思想“是一种实质上属于资产阶级、小资产阶级的个人主义的文艺思想”；1955年2月，中国作家协会主席团举行扩大会议，决定对胡风文艺思想展开批评，随即在全国范围内展开了大批判运动，不久就升格为对“胡风反革命集团”的斗争；1979年中央为“胡风反革命集团”平反；这是建国后文艺界历时最长的一场悲剧。 （二）政治的调