小学一年级数学册第七单元.docVIP

第七单元 找规律 教学内容 最简单的图形变化规律（例1～例3），简单的图形变化规律（例4、例5），简单的图形和数字变化规律（例6），图形和数字的变化规律（例7），稍复杂的数字变化规律（例8）。 教学目标 使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。 培养学生初步的观察、推理能力。 培养学生发现和欣赏数学美的意识。 教学重点、难点 使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。 教材分析 “探索规律”使数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分，在第一学段和第二学段都规定了这部分内容。传统教材中没有单独编排数字和图形的排列规律，只是在练习中有少量的习题；有关探索规律的内容是新编实验教材新增设的内容之一，也是数学课程教材改革的一个新的变化。 课时安排： 4课时 课题：找规律（一） 教学内容：教科书第88～89页内容，做一做，练习十六第1题。 教学目标：1、使学生认识一些简单的、有规律的排列，并能运用规律解决一些简单的问题，感受到数学就在我们的身边。 2、通过找一找，说一说，培养学生语言表达能力。 3、通过摆一摆，插一插，培养学生动手实践能力、合作交流和初步的应用意识。 4、通过涂一涂，培养学生独立思考的习惯和创新意识。 教学重点：学生认识一些简单的有规律的排列。 教学难点：