小学数学—优化邵月贤.docVIP

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息 姓 名 邵月贤 联系电话 所教学科 数学 所教学段 小学 电子邮件 shaoyuexian2005@163.com 单位名称 青州市王府街道赵河小学 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：走进商场——观察物体青岛版四年级下册数学教材P77---P79。1、通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，学会从多角度观察物体的方法策略。 ???????? 2、发展学生的空间观念，培养学生的观察力和空间想象力，学会欣赏生活中的数学美。 ???????? 3、通过多种活动，培养学生的合作意识和主动探索精神，培养运用数学进行交流的能力，体验数学与生活的联系。 良好的开端是成功的一半。所以一堂课的导入环节是很重要的。一个好的导入可以激发学生们的好奇心，求知欲，让他们对这堂课感兴趣。如果老师一上台就能给同学 们一种新颖别致的感觉，那么同学们必会很迫不及待的去学习。然而在科技发达的今天，教学离不开媒体。制作PPT,放视频，歌曲等等，多媒体都扮演 着重要的角色。多媒体教学给同学们很直观