做一回小记者18832.docVIP

做一回小记者 教学目标： １、培养学生的语文实践能力和口头表达能力。 ２、实践采访的几个要求：了解对象，创设氛围，提问具体，文明得体。 课时安排：一课时 教学过程： 1、导入 现在一些访谈类的节目很受观众的欢迎，其实做好访谈类的节目很不容易，今天，就给大家一个机会，做一回小记者，以便掌握采访的要点及技巧。 2、出示学习内容 请学生自己谈：如何做一回小记者？ 教师：意大利记者法拉奇说：“采访是一种探讨事实真相的战斗。” 3、结合学生的认识，请同学模拟采访。 假如鲁迅先生站在我们面前，你会如何与他交流？(讨论，实战) 4、在学生的实战基础上，从理论进行提高。 结合学生实战模拟，讲清采访的具体要求。（自读课本38页） 教师小结采访要求：把握主题巧设问，形式灵活利发问，语气和谐助采访，态度可亲出佳篇。 （把握主题。为确保采访的成功，记者要自始至终遵循采访主题进行发问，让对方在回答中尽量减少题外话。游离于主题之外的回答或谈话要巧妙及时地加以制止，不要形成问不对题的局面。 形式灵活。新闻采访的提问形式要灵活多样，“一句话百样说”。问话时要随时揣摩对方当时的思想、情绪、感情、顾虑、习性与爱好，以灵活多变的形式发问。不要死追硬逼让对方产生厌烦情绪，更不要盲目追问对方不知情或不在场的问题，使对方为难产生反感。 和蔼可亲。人常说记者是“无冕之王”，若记者认为自己高高在上，采访起来以审问的口气进行发问，结果往往令自己陷入被动局面。因此，记者在采访时应该明确，采访对象是知情者、是当事人，而记者仅仅是个问路人、求知者。在采访发问时，记者必须以和蔼的语气、求教的态度向采访对象发问，认真而耐心地恭听对方的介绍，只有这样，对方才能配合并认真回答你提出的问题。 语气和谐。记者提问的语气规范非常重要。同样的问题，如果问话态度过于严肃冷淡，提问生硬呆板，容易使对方产生反感，甚至形成敌对情绪而影响采访。为使采访事半功倍，记者在提问时必须注重语气的和谐，营造一种自然随和甚至亲密无间的氛围，这时对方才会回答圆满，畅所欲言。） 5、结合练习一和学校表彰的“学习之星”、“进步之星”、“爱心天使”让学生完成采访计划，并进行面对面的采访。 小记者采访计划 采访对象 采访主题 采访问题 （学生完成采访计划，并讨论推出小记者面对面的进行采访。） 6、 总结：在当今社会上小记者非常活跃，这是我们学生追求新知识、锻炼新才能的一个突出表现。 同学们，接下来的时间你可以自由的去采访你身边的同学、老师。 ［范例］ 杨利伟与香港学生书面问答全集：宇宙如此美丽 （选） （2003-11-21 10:51:11） 来源：新华网 新华网香港１１月２１日电 中国首飞航天员杨利伟１１月初随团访港，其坚毅的性格和高洁的情操，使他成了莘莘学子景慕的民族英雄。香港学生热切期望多角度地深入了解杨利伟，对他的工作和个人抱有许多好奇的疑问。由于时间仓促，杨利伟访港期间没能对之一一作答。返回内地后，杨利伟从百忙中抽空以书面形式详细回答了香港学生的这些问题，并通过香港特区政府教育统筹局课程发展处网页公开发布。课程发展处将这些问题分为个人、家庭、社会、国家和世界五个类别，全文如下： 一、个人 （一）立志与成长 问题１：你小时候的愿望是做什么？是否从小就立志成为太空人？你为什么对太空有兴趣？ 答：当一名飞行员。当时对载人航天还没有更多的了解。因为太空神秘，工作具有挑战性。 问题２：你为什么要做太空人？做太空人十分辛苦，什么使你坚持下去？ 答：挑战太空，实现中华民族的飞天梦想。对载人航天事业的执着和热爱。 问题３：除了努力和坚韧不拔之志，还有什么因素令你当上太空人？ 答：国家和人民的培养，全国亿万人民的大力支持。 问题４：你人生中遇过最大的困难是什么？你怎样解决？ 答：有一次飞机在飞行中出现故障。后来在冷静中成功解决并着陆。 问题５：经过这次太空之旅，你的人生有没有改变？如有，是什么改变？ 答：没有。我将一如既往地做好本职工作，随时完成新的任务。 问题６：你的座右铭是什么？ 答：国家和人民的利益高于一切。 ……（略去四个部分） 阅读提示： 如何采访与接受采访？（列提纲、抓热点、谈一点；整理） 分析杨利伟对以上六个问题的回答，说一说你对理想与成长的理解？（个人的与国家的相统一、理想指引成长的道路、从小树立远大理想、为实现理想而奋斗）（写在导语部分） 根据上文范例自订计划，采访你的同学，并完成作业。 ［作业形式］ 采访主题： 被采访人 小记者 采访笔录 采访提纲 被采访人回答 1. 2. 3. 4. 5. 6. 采访报道 标题： 导语： 主体：