一个题目多种解法一一谈排.PDFVIP

一個題目多種解法 一一談排列 合的教學 陳世傑 一. 引言 在二十八卷二期的數學傳播 (93年 6 月) , 李政豐老師的 「 合計數的方法兩則」 一文中, 提出了兩個 「不盡相異物排列」 的題 目, 透過實驗與分析的方法, 發現背後有著排容原理與狄摩 根定律。 但針對於其原始問題: 『白球 2個, 黑球 2個, 黃球 2個, 紅球 2個, 全部放在一個袋子中, 每次從 中取一球 , 問紅球先取完的機率是 多少? 』筆者認為透過排容原理與狄摩根定律來處理 , 不僅 「大費周章」, 而且由於列式的繁複, 使得題 目與解法之間, 隔了一層薄紗, 讓人在抽象的計 算中, 無法直觀地洞察問題的關鍵。 二、 本文 從教學策略來看, 我同意李老師先減少球數來嘗試, 以掌握這類題 目的計數法則, 關鍵在 於能否從小數量的同類題型中, 找到有效的處理方法。 李老師認為幕後黑手是 『排容原理與狄 摩根定律』, 這是運用反面的手法, 對於推廣到一般化確實很有幫助。 然而從正面下手, 透過適 當的分類, 運用加法原理與基本公式, 我認為是更直觀,