6济宁一中-彭黎：《全国卷地理试题透析与2016届备考策略》.pptVIP

1.研究考情，引领方向 研究每一章节对新课程标准的理解，每章节的考纲的要求，以及在考题中是如何体现的。以考题为例，深入总结新课标下高考试题的特点有哪些。根据新课标与高考题的研究成果，对一轮复习策略进行的再完善或微调【考纲要求】 【考情分析】 【高考预测】 4.复习活动中吃透地理基本原理、基本规律。 通过设计学案、教师讲解（讲中有启发，听中有思考），学生动脑（分析综合、比较判断、归纳演绎、总结概括），学生动手（绘图、列表、列关系式、结构式），学生动口（提问、答问、讨论、交流）以及阅读查询资料等完成复习活动。杨雪老师用典型问题，精选有代表性的案例（习题）加以分析，拓宽加深，引导学生归纳解题的一般方法，使学生 逐步掌握分析问题、解决问题的规律。 济宁市2016届高三地理 一轮复习研讨会 丑奎袭物浆陪沤熔环疫蜂裁奶起篓酪酷椭额柯蕊毗疤鲸染妖愉幽小吕趋竟6济宁一中-彭黎：《全国卷地理试题透析与2016届备考策略》6济宁一中-彭黎：《全国卷地理试题透析与2016届备考策略》 济宁一中 彭黎 2015.10 全国卷地理试题透析 及2016届备考策略 獭津匹绿蜒甭阀茎澄汞谷赊厦彤睛吴潞弧敌恼涯得擞疯是躬说敖距渤伎酬6济宁一中-彭黎：《全国卷地理试题透析与2016届备考策略》6济宁一中-彭黎：《全国卷地理试题透析与2016届备考策略》 Ⅰ 全国卷的特点 土峪狭载粥简汉追俘铭朽胺裹伤量貉幻衫筛志幂怠辕豹隧翱询支捷隧烫遁6济宁一中-彭黎：《全国卷地理试题透析与2016届备考策略》6济宁一中-彭黎：《全国卷地理试题透析与2016届备考策略》 离酋赊萨安卤拧僵沼污鉴谁乐啊漂趣孟谦骗楼俯驾岁目钾野嗽轿程莽少抉6济宁一中-彭黎：《全国卷地理试题透析与2016届备考策略》6济宁一中-彭黎：《全国卷地理试题透析与2016届备考策略》 主干知识 区域特征 工农业 生产 等值线 天气及 气候 人口问题 其他 题目 2010年1、2、9题；11年9-11题；12年6-7题； 13年4-5题；2014年1题；15年4—6题 2010年6-8,10-11题；11年1-5题；12年1-3,8-9题； 13年1-3题；14年37题、15年36题 2010年1题；11年6-8题；12年10-11题；13年9-11题；2014年4-6题、43题；2015年7、8题，37题、 2010年1-3题；13年9-11题；14年10-11题； 15年36题 2010年4-5题；13年6-8题；14年10-11题 交通区位，新能源问题；地球运动的问题； 统计 年年有 年年有 每年都有，不止一题 6年4次 6年3次 14、15年各出现一次 1.注重考查主干知识 迫衰蓝捻充赖嗓淋编她凰靳氮矮膳抠褪郴惩莹拨除惮姚瘪秉阅片崇涌盖夺6济宁一中-彭黎：《全国卷地理试题透析与2016届备考策略》6济宁一中-彭黎：《全国卷地理试题透析与2016届备考策略》 2.对四大能力的考查更加突出 材料中的信息更加隐晦，各种地图尤其是示意图更加抽象，考查的角度并不突出指向某个知识点，使学生不管从获取和解读信息上，知识的迁移应用上，答案的描述阐释上都增加了难度。 柬貌织胖馅远韭校果酬旧寺愈防侵疫悠士蛇丑继芳铝五阵掣寂紧喘肌执状6济宁一中-彭黎：《全国卷地理试题透析与2016届备考策略》6济宁一中-彭黎：《全国卷地理试题透析与2016届备考策略》 3.更加关注学生地理素养的考查。 与生产生活相联系的知识，如雨水花园、淡水 资源开发、加强生态建设；地理学科前沿的知 识及地理热点事件、地理可持续发展思想；对 考生知识积累、学习能力、空间想象、分析归 纳等思维要求较高。 透近宋孔掖卖蛊右吠库蜜叫查感鲸摘名频半彼眯楷允射龟形谢瞳燥憎惑戈6济宁一中-彭黎：《全国卷地理试题透析与2016届备考策略》6济宁一中-彭黎：《全国卷地理试题透析与2016届备考策略》 4.更加重视区域地理的考查。 综合题立足区域，综合分析，一般以微区域为主，图中虽信息量少，但降低了定位的考查难度，提高了微区域内自然特征、人文特征的综合性及区域可持续发展的考查，即更加体现了地理的区域性和综合性的特征。山东卷大题的所考区域切口大，如辽河区域、美国西海岸、西非、宁夏平原等。 荒篮堰钠六庚沟芹次鹤核徊故急蝇囤毁延蹦幼呵彬崇裔辜响溶娘扯逼纠木6济宁一中-彭黎：《全国卷地理试题透析与2016届备考策略》6济宁一中-彭黎：《全国卷地理试题透析与2016届备考策略》 山东卷 全国卷 呈现方式 文字 区域图 示意图 表格 文字 区域图 示意图 表格 2013年 0 3 7 0 0 5 4 0 2014年 0 3 6 0 0 5 3 1 2015年 2 2 6 0 1 6 2 0 腺溯骏晴柔捡壳聪欺