58单元语文阅读复习.docVIP

第五单元 《将相和》 1、本篇课文时根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改编的。《史记》作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。将指廉颇，相指蔺相如，和是和好的意思。 2、本文写了三个小故事，分别是： “完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”。其中， “完璧归赵”是事件的起因，“渑池之会”是“完璧归赵”的发展，“负荆请罪”是这件事的结果。 3、蔺相如是一个勇敢机智、不畏强暴、热爱祖国、顾全大局、宽容待人的人；廉颇是一个英勇善战、勇于改过，热爱祖国的人。 4、将相 “不和”的表面原因是：蔺相如一升再升，官位居于廉颇之上，实质原因是廉颇的错误认识。将相和好的表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪，实际原因是：他们共同的爱国思想,以国家利益为重。 5、“完璧归赵”的起因是秦王企图骗取和氏璧，经过是蔺相如机智勇敢斗秦王，结果是蔺相如完璧归赵被封为上大夫。 “渑池之会”的起因是渑池会见，秦王要赵王鼓瑟，经过是蔺相如逼秦王击缶，维护了赵国的尊严，结果是蔺相如又立了功，被封为上卿。 “负荆请罪”廉颇不服蔺相如职位比自己高，要给他个下不了台。经过是蔺相如顾全大局，回避退让，结果是廉颇负荆请罪，两人和好。 三件事的总起因是战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。 6、句子理解： ①“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” 理解：蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换璧，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表达了他的机智。 ②他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！” 理解：“理直气壮”指理由充分，说话有气势。真实手中有璧，心中有底。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住亲王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。 ③蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。 理解：这句话从表面上看，提出交和氏璧必须举行一个隆重的典礼是合情合理的，使秦王无法拒绝；实际上是蔺相如为了赢得时间完璧归赵，而采取的对付秦王的办法。由此看出蔺相如聪明机智，考虑周全。 ④到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！” 理解：蔺相如派人把璧送回赵国，先发制人，又以“如果你杀了我，天下人就会认为秦国是从来不讲信用的”来胁迫秦王放了他。体会出了蔺相如机智勇敢，做事果断，不畏强暴。 ⑤蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！” 理解：蔺相如和秦王进行争锋相对的斗争，以其人之道还治其人之身，为了维护国家的尊严，把自己的生死置之度外，表现了他不畏强暴的品质。 《草船借箭》 1、课文写周瑜妒忌诸葛亮的才干，想借造箭一事陷害他（起因），诸葛亮用草船向曹操“借箭”（经过），诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如（结果）。故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果。文章的开头与结尾照应。 2、诸葛亮的神机妙算表现在哪？ 神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。 1〉识人心：知道鲁肃忠厚守信，特向他借船，不让鲁肃提借船之事；知道曹操谨慎多疑，看不清虚实不会轻易出兵，因而大张旗鼓，雾夜佯攻曹营；知道周瑜嫉妒心重，对周瑜的险恶用心了然于心，将计就计，挫败周瑜的计谋。 2〉晓天文：知道第三天四更时分一定有大雾；知道冬天吹西北风。 3〉知地理：顺水行船，曹军追赶不上。 4〉懂军事：受箭方法妙。 3、人物特点分析。诸葛亮：神机妙算，有胆有识，心胸宽广，顾全大局；周瑜：自负，嫉贤妒能，智谋过人，心胸狭窄；鲁肃：忠厚守信；曹操：多疑谨慎。 4、句子理解 ①诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万枝箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。” 这是诸葛亮为借箭所做的准备。船和军士是诸葛亮借箭的基本条件，将船用青布幔子遮起来，是伪装，船两头放草把子，一是为了受箭，二是为了迷惑曹军。从这里我们可以看出诸葛足智多谋，知人善用。他早在立军令状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。 ②这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。 a选择