2013—2014年浙江各地市高三模拟免疫专题练习.doc

免疫专题练习 1．人体中淋巴细胞的部分生命历程如图所示,下列有关叙述正确的是 A.淋巴细胞前体细胞分化为前B淋巴细胞和前T淋巴细胞的过程中基因执行情况不同 B.前淋巴B细胞和前淋巴T细胞含有的遗传物质不同 C.一种B淋巴细胞增殖分化形成的浆细胞可以产生多种抗体 D.细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能效率 2．（2014温州中学高三第三次模拟考试）右图表示人体感染轮状病毒（rotavirus）后，人体内发生细胞免疫的过程。相关叙述正确的是 A.细胞乙、丙、丁都起源于造血干细胞 B.过程与细胞膜上蛋白质无直接关系 C.细胞乙与细胞丙的MHC基因不同 D.与细胞丙相比，细胞已的细胞周期变短 3．（2014湖州二中模拟）下列关于免疫的叙述，正确的是 A.巨噬细胞来源于血液中的中性粒细胞 B.B细胞、T细胞、记忆细胞和效应细胞在遇到抗原刺激后能进行分裂和分化 C.病原体被巨噬细胞吞噬将抗原分解成多肽，然后移动到巨噬细胞膜上与MHC结合形成抗原--MHC D.检查血液中的某种抗体可以确定一个人是否受到某种特定病原体侵袭 4.（2014宁波一模）下图表示HIV感染辅助性T细胞过程示意图，下列有关叙述错误的是 A.辅助性T细胞表面有HIV特异性识别并结合的受体 B.HIV的逆转录过程发生在辅助性T细胞的细胞溶胶中 C.从图中看出，某些DNA分子可以从细胞溶胶进入细胞核 D.该过程可刺激辅助性T细胞产生多种蛋白质，促进细胞毒性T细胞分裂 5.（2014金丽衢十二校高三第二次联考）疫苗是指为了预防、控制传染病的发生、流行，用于人体预防接种的预防性生物制品。下图所示为人体接种疫苗 (箭头为疫苗接种时间)后，体内测得的抗体水平。下列有关叙述中不正确是 A.甲与丁所接种的是不同种疫苗，其中丁可能直接接种针对某种病原体的抗体 B.丙时间抗体水平突然上升，可能是受到类似甲疫苗的抗原的刺激 C.两次或更多次的接种可以使机体产生更多的效应细胞和巨噬细胞 D.甲、丁两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长短可有较大的差异 6.（2014诸暨中学高三下学期高中毕业班教学质量检测）加拿大科学家Ralph Marvin Steinman发现一种免疫反应中的“哨兵”——具有很多伪足的树突状细胞而获得诺贝尔奖。树突状细胞的免疫功能如右图所示，下列说法错误的是 A.从功能来看，树突状细胞类似于免疫系统中的巨噬细胞 B.树突状细胞将抗原降解成肽后，与细菌细胞的MHC蛋白结合，形成抗原-MHC复合体 C.树突状细胞摄取、处理细菌后所暴露出来的抗原-MHC复合体与细胞A表面的受体结合，从而激发细胞A出现免疫反应 D.在物质a的作用下，细胞B开始一系列的增殖、分化，进而发生免疫反应 7．（2014衢州市4月高三教学质量检测）若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答中会发生的是 A.辅助性T细胞将抗原—MHC复合体传递给B细胞 B.效应细胞毒性T细胞能识别内环境中的病毒并使之裂解 C.致敏B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞 D.巨噬细胞参与非特异性免疫，不参与体液免疫 8.（2014浙江省5月新课标高考模拟测试（一））病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是 A.巨噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也受到影响 B.B淋巴细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对病原体感染的细胞产生免疫反应 C.对于胸腺依赖型的免疫，当T细胞缺陷时小鼠无法分泌白细胞介素，因而体液免疫无法产生 D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应细胞毒性T细胞和巨噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用 9.下列有关免疫的叙述正确的是 A.抗原-MHC复合体仅分布于处理过病原体的巨噬细胞的膜表面B.B淋巴细胞只要在接受了相应抗原的刺激后就会分泌特异性抗体C.同一个体内不同的细胞毒性T淋巴细胞能识别不同的抗原，与细胞毒性T淋巴细胞表面的MHC分子不同有关D.细胞毒性T淋巴细胞可特异性识别抗原-MHC复合体，而成熟的B淋巴细胞则可以特异性识别抗原 .（2013湖州、绍兴一模，2013杭州学军中学第九次月考）被恶狗重度咬伤的受伤者要进行联合免疫，即注射人用狂犬病疫苗与抗狂犬病血清，以利于早期保护。下列有关叙述正确的是 A.注射人用狂犬病疫苗产生的免疫力方式属于被动免疫 B.注射抗狂犬病血清是为了使受伤者体内产生相应的记忆细胞 C.不注射疫苗和血清，受伤者体内也会产生与狂犬病病毒相对应的抗体分子 D.没有狂犬病病毒有关抗原的刺激，人体内没有能与之相结合的B淋巴细胞 ．（2013温州一模）