第二章23大气环流第二课时.docVIP

第二章2.3热力环流与大气的水平运动 唐秋、 刘丹 年级 高一 学生 姓名 科目 备课组 长签名 班级 地理 学习目标 1.理解大气热力环流形成的原理。 2.结合图示理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对大气水平运动的影响。 3.分析生活中常见的大气运动现象；运用等压线分布图判断某地的风向，比较两地的风速。 学法指导 自主学习法、合作探究法、图示法 学习重难点 重点：分析热力环流的形成原理，并说出大气运动的根本原因。难点：近地面和高空的风向，风向与气压梯度力、地转偏向力和摩擦力之间的关系。 一、热力环流形成的原理 1．大气运动的根本原因：____________在地表的差异分布，造成不同地区________不同，导致水平方向上的________差异，引起大气运动。 2．热力环流的形成 (1)A地受热较多时，近地面形成____气压，其高空形成____气压；同时B、C两地受热较少，空气冷却下降在________形成低气压，在__________形成高气压。____________出现弯曲。 (2)水平气压差异产生____________________，并造成空气的________运动：在高空，空气从A地向B、C两地________；在近地面，空气则由B、C两地流向A地，这样就形成了____________。 二、大气的水平运动2．不同受力情况下的风向 受力情况 风向与等压线的关系 只受水平气压梯度力作用 垂直等压线由高压指向低压 在高空，只受________________力和______________力的影响 与等压线平行，在北半球向右偏、南半球向左偏 在近地面，受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同作用 与等压线____________ 探究点一　热力环流的形成及应用 【探究材料】 实验探究·热力环流的形成原理1．实验器材：长方形的玻璃缸1个(长100厘米，宽30厘米，高40厘米)、胶合板盖一个(一侧开有一个小洞)、一盆黄沙、一盆枝叶茂密的草皮、一束香、一个打火机、两个1 000瓦的电灯、电源。 2．实验步骤 (1)将一盆黄沙和一盆草皮分别放置在玻璃缸两端。 (2)用平整的胶合板把玻璃缸上部开口处盖严。 (3)将一束香点燃，放进小洞内。 (4)将电灯打开。 3．实验探究 (1)观察烟雾的飘动情况，绘制出其简明示意图，并简要说明原理。 (2)利用这一原理，谈谈在城市发展中如何改善大气质量。 (3)古诗云：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”你能理解巴山为何多夜雨吗？ 【规律总结】 1．热力环流的形成 热力环流是由于地面冷热不均而形成的一种环流形式，结合等压面示意图对其形成过程分析如下： 2．常见的热力环流形式 针对练习：　 (1)图中①～⑤点，气压最高的是________，气压最低的是________。 (2)A、B两地受热的是________地，空气________；冷却的是________地，空气________。 (3)用“→”画出图中的热力环流。 (4)若该热力环流发生于城区与郊区之间，则A、B中代表城区的是________，说明判断依据。 (5)若图中A处为海洋，B处为陆地，则该热力环流出现在________(白天或夜间)。 【探究材料】 2009年由吴宇森担任导演的《赤壁》(上、下)在全国各大影院热播，影片的中心是魏、蜀、吴三个诸侯国发生在赤壁的一场战争。蜀吴取得战争胜利的关键是诸葛亮(金城武饰)借来“东风”火烧曹营。 1．此次战争时“东风”难借，说明当时正值________季(季节)，赤壁地区盛行________风。 2．从诸葛亮借东风火烧曹营成功，可知两军中________军位于赤壁东侧。 3．试分析火烧赤壁当天赤壁附近的气压状况，等压线走向。　 　【规律总结】 影响大气水平运动的三种力的比较 力的名称 产生原因 方向 大小 作用 地转偏向 力 由于地球自转产生的一种促使沿地表做水平运动的物体偏离其运动方向的力 垂直于风向，北半球向右偏，南半球向左偏 赤道地区为零，向南北两极逐渐增大 只改变风向，北半球右偏，南半球左偏，不改变风速的大小 摩擦力 地面与空气之间，以及运动状况不同的空气层之间产生的阻力 与风向相反 与下垫面状况有关，与风速的大小有关 减小风速，也改变风向，对近地面大气的运动影响显著 针对练习： 有关气压带的叙述，正确的是A．低气压带均盛行上升气流B．高气压带均是由空气遇冷收缩下沉而形成 C．低气压带压是由空气遇热膨胀上升而形成D．高气压带均易成云致雨【巧学速记】 如何在等压线图上判断风力大小和风向 【反思小结】重要知识点 关键点总结 我的反思 热力环流形成的原理 利用热力环流原理分析城市热岛、海陆风的形成原因，分析热力环流与污染的关系，如