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第二讲 直角三角形存在性探究 教师版 引言：数学学习法则，我们通常会从两个方面来解题，一个是代数法，一个是几何法； 解直角三角形的存在性代数解法一般分为三个步骤： 寻找分类标准（一般按照直角顶点或斜边去分类） 列方程（一般按照勾股定理或者构造K型图利用相似列方程） 解方程并检验（检验一般检验共线点和重合点） 解直角三角形存在性问题的几何方法：两线一圆 直角三角形存在性问题中的恒成立问题如：在一条已知直线上一定存在某个点，使得某个三角形为直角三角形，求某些字母的范围：这类问题一般也两种思路：1.转化为圆与直线的位置关系问题。2，转化为一元二次方程解的个数问题 类型一：两线一圆；几何K型图求解；一般直角，等腰直角，反比例K的几何意义直角； 1、在直角坐标系中，已知点A（2，2），B（2，﹣2），试在y轴上找一点P，使△ABP为直角三角形，求点P的坐标． 2、在坐标系中，点A（-2,0），点B与点A关于原点对称，P是y=图像上的一点，且△ABP是RT三角形，求点Ｐ的坐标。 3、如图，在平面直角坐标系中，∠OAB=60°，∠AOB=90°，反比例函数y1=的图象经过点A，反比例函数y2=﹣的图象经过点B，则m的值为　1　． 直线和x轴、y轴分别交于点A、B．若以线段AB为边作三角形ABC，则点C的坐标是　　 如图，一次函数的图象与x轴、y轴分别交于A、B两点，且A点的坐标为（，0），点C、D分别在第一、三象限，且此一次函数与反比例函数图象交于C、D两点，又OA=OB=AC=BD． （1）求一次函数与反比例函数的解析式． （2）在y轴上是否存在点P，使△BCP为等腰直角三角形？若存在，请写出所有符合条件的P点坐标（不用写出计算过程）；若不存在，请说明理由． 如图，已知A、B是线段MN上的两点，MN=4，MA=1，MB＞1．以A为中心顺时针旋转点M，以B为中心逆时针旋转点N，使M、N两点重合成一点C，构成△ABC，设AB=x． （1）求x的取值范围； （2）若△ABC为直角三角形，求x的值； （3）探究：△ABC的最大面积？ 　 如图，在平面直角坐标系中，直线l经过点A（2，﹣3），与x轴交于点B，且与直线平行． （1）求：直线l的函数解析式及点B的坐标； （2）如直线l上有一点M（a，﹣6），过点M作x轴的垂线，交直线于点N，在线段MN上求一点P，使△PAB是直角三角形，请求出点P的坐标． 如图，在Rt△ABC中，∠B=90°，BC=5，∠C=30°．点D从点C出发沿CA方向以每秒2个单位长的速度向点A匀速运动，同时点E从点A出发沿AB方向以每秒1个单位长的速度向点B匀速运动，当其中一个点到达终点时，另一个点也随之停止运动．设点D、E运动的时间是t秒（t＞0）．过点D作DF⊥BC于点F，连接DE、EF． （1）求证：AE=DF；（2）四边形AEFD能够成为菱形吗？如果能，求出相应的t值；如果不能，说明理由． （3）当t为何值时，△DEF为直角三角形？请说明理由． 如图，在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC于点D，BC=10cm，AD=8cm．点P从点B出发，在线段BC上以每秒3cm的速度向点C匀速运动，与此同时，垂直于AD的直线m从底边BC出发，以每秒2cm的速度沿DA方向匀速平移，分别交AB、AC、AD于E、F、H，当点P到达点C时，点P与直线m同时停止运动，设运动时间为t秒（t＞0）． （1）当t=2时，连接DE、DF，求证：四边形AEDF为菱形； （2）在整个运动过程中，所形成的△PEF的面积存在最大值，当△PEF的面积最大时，求线段BP的长； （3）是否存在某一时刻t，使△PEF为直角三角形？若存在，请求出此时刻t的值；若不存在，请说明理由． 好目标教 让我们一起努力创造美好的未来！ 专业担保教育，保证快速提高！ 我们坚信：没有教不好的学生，只有关爱不够的老师！