视唱练耳教学在学前教育专业中的重要性研 究.pdfVIP

黄河之声 2016年第11期 视唱练耳教学在学前教育专业 中的重要性研究 胡 勃 (长沙师范学院，湖南 长沙 410012) 摘 要：视唱练耳课程是学前教育专业音乐教育的重要内容。视唱练耳课程一方面可以培养学生音乐表现能力，开发 学生的想象力，帮助我们理解其他课程，作为一个具有突破性的基础课程帮助学前教育的音乐教育的全面发展。这表 明，它是学生学习专业知识和未来发展的重要性的一门必修课。有音乐，声乐，钢琴，视唱练耳，舞蹈，儿童歌曲创 作诸多内容进行培训和教育。其他学科是在乐理视唱练耳的基础上创作的。教育工作者要通过教学活动让学生掌握音 乐技能，在实践中获得音乐知识和能力。因此，我们必须加强视唱练耳训练，认识到视唱练耳训练的重要性。 关键词：学前教育；视唱练耳；重要性 学前教育以培养幼儿优秀的人才、幼儿园的教育和专业的兴趣 程、节奏等。也有如和声、旋律，复调等比较复杂的理论。我们通 为基本 目标。为了提高幼儿园儿童的整体素质，学前教育工作者应 常所说的音乐，一般是指音乐理论中的最基本一个部分，被称为： 该具有音乐素养，提高教学活动的质量。学前教育专业课程教学建 基本音乐理论 。学前教育专业基础音乐理论课程相比专业音乐比 立包括基本乐理、视唱练耳、音乐，钢琴伴奏和练耳基本的声乐、 较简单，一些重要的章节一般没有再进行深入专业分析和探讨。高 节奏和舞蹈教育。作为学前教育专业的学生，学习音乐知识，提高 校学前教育专业将在音乐教育中音乐基础理论课结束之后进入学 音乐表现力，完善音乐教育是为以后的教学准备起到关键作用。视 习。视唱练耳课程的设置时间相对很短。在视唱练耳课程中学到了 听练耳和音乐基础理论运用写作，唱歌等基本练习手段进行训练， 最挤出的音乐知识，无论多么简单的视唱练耳音乐或是复杂的音乐 培养学生听音乐的节奏，联想和回忆相关元素，提高对音乐乐谱和 理论，必须节奏、节拍、调式调性音这些基本的乐理知识相符合。 丰富的音乐词汇的掌握。视听练耳训练包括 ：听觉训练、节奏和音 然后在通过基本音乐理论知识学习的灵活运用，提升音乐素质，视 乐实践训练。因此，学生在课堂上的学习活动要通过合理练习方式 唱练耳为其他音乐课程提供了理论前提。而且基本乐理对视唱练耳 来进行，这些教育手段在幼儿园音乐教育中起到积极引导作用。 学习起了主导作用 。视唱练耳课程的教育和学习为声乐教育和学习 一 、 视唱练耳课程 起到一定的基础性作用。视唱练耳练习有利于对旋律、节奏 的把 视唱练耳一般分为视唱、听觉训练。视唱就是指利用看到的乐 握，同时有利与提高听辨能力和读谱能力，最终有助于学生进行独 谱来进行音乐的演奏。对于乐谱的具体知识有非常严格的要求。针 立创作和演奏能力的提升和整体的乐队配合。一般来说，识谱学习 对于表演的具体内容需要有专业性的表现，所要到达的标准也是有 和训I练是音乐学习中最基本的要素，通过视唱练耳的训练和学习， 相对应的要求。练耳就是指训练听力、练习听觉，通常情况下就是 学生识谱能力有了提升，达到能够直接唱谱的状态。学生对节奏和 需要学生不断聆听音乐中的旋律和节奏，并且能够辨识出相应的节 旋律的把握可 以在视唱练耳的训练和学习中得到提高，这一过程针 奏和和弦等基本构成要素…。同时，不同人、不同乐器的音色不相 对节奏感不好的学生进行不断完善和提高。同时，在声乐学习中， 同，因而辨识音对于学生来讲是练耳练习当中重要的一个环节。对 伴随着适当的伴奏，直接影响着歌唱的表现。在视唱练耳训练，学 于基础要素的学习是音乐学习的关键也是基础，视唱练耳的训练和 生的听力变得敏感，直接有助于学习声乐演唱与伴奏的融合。视唱 学习就是在进行音乐基础的学习，而且视唱练耳的学习既能够便于 练耳训练有助于提高学生成绩分析，歌曲的能力和创造力。 理解和学习其他音乐课程也能够培养学生对于音乐的热爱，提升学