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指数的综合应用
指数的综合应用
教学目标： 1.掌握根式与分数指数幂的互化；
2.熟练运用有理指数幂运算性质进行化简、求值；
3.培养学生的数学应用意识。
教学重点：有理指数幂运算性质
教学难点：掌握化简、求值的技巧
教学过程：
（一）复习：（提问）
1．分数指数幂概念
2．有理指数幂运算性质
3.已知，判断下列那些值相等：
， ， ， ， ， ， ， ， .
一般地：.
（二）新课讲解：
例1．化简：.
解：===.
例2．化简：.
解： ．
评述：此题注重了分子、分母指数间的联系，即，由此联想到平方差公式的特点，进而使问题得到解决。
例3．已知，求下列各式的值：（1）；（2）.
解：（1）
，
∴，
又由得，∴，
所以.
（2）（法一）
，
（法二）
而
∴，
又由得，∴，
所以.
评述：（1）第（1）题注重了已知条件与所求之间的内在联系，但开方时正负的取舍容易被学生所忽视，应强调以引起学生注意；
（2）第（2）题解法一注意了第（1）小题结论的应用，显得颇为简捷，解法二注重的是与已知条件的联系，体现了对立方和公式、平方和公式的灵活运用。
小结：
1．进一步熟悉有理指数幂运算性质在化简求值中的应用，并掌握一定的解题技巧，提高数学解题的能力。
2．要善于把所求的结论与已知条件联系起来，对学的公式如立方和公式、平方和公式的等要灵活运用。
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