教案 文书与档案管理基础 第二讲 文书工作与档案工作.pdfVIP

课题名称：文书工作与档案工作 教学时数：2 学时 一、问题的提出 1.为什么要学习本课题？ 在学习了解文书与档案概念的基础上，进一步了解文书工作与档案工作的内容，掌握 文 秘人员日常工作内容。 2．本课程需要解决的问题： 了解文书工作与档案工作的内容。 3．本课程原有知识基础要点： 本课程旨在使学生在掌握文书与档案概念的基础上进一步了解其工作内容，意在让学 生全面了解文秘工作，也是概述性地了解知识，让学生形成对文秘工作的一种整体概念。 二、教学目标 1．知识和技能目标： 理解文书与档案工作的特征，掌握文书与档案工作的内容和一体化操作的步骤。 2．操作技能目标： 能进行“一体化”操作。 3．情感目标： 通过对文档工作内容的学习，使学生建立起对本专业学习的兴趣和感情。 三、教学分析与准备 1、教学重点： 掌握一体化操作的步骤。 （1）登记时便对文件进行分类； （2）处理文件时便进行价值鉴别； （3）建立立卷类目，随时立卷； （4）标引档号、分类号、主题词； （5）注录文件特征。 2．教学难点：理解一体化的概念。 3．教学策略：自主学习和协作学习、探究学习相结合。 4．课时安排：2 课时(45 分钟×2)。 5．教学环境：多媒体电教室。 四、教学过程 教学组织 教学内容 表现手段 教学用时 组织课堂 师生互问好，准备上课 通过一段录像介绍文书与档案工 播放录像 建议用时 导课 作，由此引入新课 5 分钟 一、文书工作与档案工作的特征 1．服务性 插入图片展示 建议用时 2．政治性 15 分钟 3．管理性 提问：试比较班级管理工作与 讲授新课 文书档案工作的不同之处 二、文书工作与档案工作的内容： 用幻片展示 阅读内容，用表格形式体现文 插入表格（原文 建议用时 书与档案工作内容 件） 20 分钟 三、文档一体化 用幻灯片例举实 建议用时 1．文档一体化的概念 例 10 分钟 提问：文档一体化是否是将文 书与档案工作合二为一？ 2．文档一体化的操作步骤 用录像展示 建议