数学教案+任意角的三角函数.docVIP

§4.2任意角的三角函数 学习要求： 理解任意角的三角函数的定义，熟记三角函数在各个象限内的符号，了解各三角函数线，能作出已知角在单位圆中的三角函数线。 二、学习重点、难点： 重点：任意角三角函数的定义；三角函数在各个象限内的符号；求三角函数值。 难点：三角函数线 三、学时安排：共2学时 第一学时：学习任意角饿三角函数定义，和三角函数在各个象限的符号，并理解和运用。 第二学时：学习三角函数线，通过三角函数线求三角函数值（不编写学案）。 四、学习过程： 第一学时 （一）课前尝试 1、学习方法： 认真阅读课本P.165-167内容，注意理解三角函数的定义，符号法则的推出过程及作用。 2、尝试练习： （1）已知P（1,-2）是角终边上一点，求的三个三角函数值。 （2）确定下列三角函数值的符号： （二）课堂探究： 1、探究问题 在初中，我们学习了锐角的三角函数值，当角的概念推广以后，对于一个任意角的三角函数，应该如何求呢？ 比如： 等等 2、知识链接： 回忆： （1）中，，，则 （2）把上述放置在直角坐标中，如图所示： （3）任意角的三角函数定义： 图4-2-1 图4-2-2 图4-2-3 （4）三角函数在各个象限内的符号法则： y y y O x O x O x 图4-2-4 3、拓展练习： （1）P.166例2 P点的坐标还可怎么取？ （2）思考：为什么正弦函数、余弦函数的定义域为，正切函数的定义域不是？ 4、当堂训练： 书本上P.167.课内练习1。 5、归纳总结： （三）课后拓展： 1.已知角终边经过点，求的值。 2.若，且，则为 象限角。 3. 若，则为 象限角。 （四）格言警句： 天道酬勤 勤能补拙 第二学时 略 2