服装的搭配原理与管理.docVIP

服装的搭配原理与管理 适用单元：穿着的艺术~服饰的配合 教学目标：1认识服装质料、款式、色彩的搭配 2透过搭配考验与分享，建立深刻的服装搭配概念 教学活动： １教师先检查各组是否依照前周交代，带足三件上衣与三件下装（含裙与裤，若不硬性规定，常会都只带休闲或牛仔裤）。合格者给予小组加分奖励。 ２教师说明有不少人常觉得衣服永远少一件，即使整橱子的衣服在眼前，还是会对着衣橱发呆，不知如何搭配出新鲜花样。现在就请各组发挥智慧，利用少少的六件衣服，搭出至少九套以上变化，展现各组的「服装的搭配」功力。 ３给予各组五分钟讨论如何搭出至少九套以上服装。 ４请各组上台介绍九套搭配法，并分享当时决定带这些服装的原则。上台时由六位同学各拿一件上衣或下身，先搭出三套后，再让拿上衣者换位置进行搭配出另外三套，依此方式尽可能搭出越多套者越是赢家。同时，每组派一个人解说搭配起来的效果与自觉不错的理由（约２５分钟）。 ５教师问同学：当你接收到老师的指令，利用三件上衣三件下半身搭出九套服装时，同学在决定进行搭配选择时，你考虑了哪些条件？教师将答案列在黑板。 ６教师运用「服装搭配原理与管理」power point，总结下列重点 衣服的穿著，配合当天气氛或目的是服饰搭配不可或缺的考虑，而掌握款式、质料、颜色搭配，是决定能有效率搭配与穿着成功的三要素。 （２）说明同学在搭配分享过程，一定凭直觉发现有些搭起来十分协调，但有些搭起来不是很理想，其中觉得不妥的因素可能来自质感与式样的不协调。例如同样棉布，可有T恤的宽松休闲款式，也可有绣花、荷叶边、细肩带等的秀气款式；而牛仔布料，有线条利落简洁充满阳刚味的裙或裤，但也有镶边绣小碎花充满女人味的裙与裤，T恤搭简洁的裙或裤，显得对味，但搭秀气感的裙或裤，就显得不协调，这即是质感与式样不统一，带来的视觉不协调。套用常说的一句话就是「对了味」，或是有「同类」的感觉。有了质感、式样的协调，再善用各种色彩搭配原理，就能塑造个人的风格。 （３）教师说明服饰色彩可分六大色系，分别呈现不同特质。１黑白灰２深色３粉彩色４自然色５艳丽色６金银色。教师说明色彩有共通的心理语言，个人可依此为自己造型。而未来要制作的班服，选定的色彩，也会传递出这些共通语言。 （４）衣服色彩搭配中，最容易搭配的色彩是黑白灰，中性的驼色系与深蓝色，也是搭配高手必备色彩。 （５）说明颜色搭配小技巧。 上下强烈对比富有韵律感，白色在上深色在下显得稳重，反之则俏丽。 上下对比柔弱富优雅。如果整体是深色看来端庄，浅色看来是明朗。 艳对比（明度彩度高）是大胆组合，以白色调和看来较清爽。 同色系搭配，暖色系列较温暖，寒色系列清爽。 明亮的粉色系互相搭配柔媚动人。 深色系的相互搭配表现个性，个性中带点积极或明亮感，可搭小幅面积的明亮颜色，如外套下装深色，上衣浅色。 （６）利用穿着彰显美丽、特色、个人风格，我相信是现代人穿衣很直接的考虑，我们希望同学透过这样的活动与思考，能很有效率的型塑自己的外在美。我所谓的很有效率是希望掌握了搭配要领后，以后穿衣服或选购衣服，能运用到今天建立的概念迅速作正确的决策。 （７）教师说明从此服装搭配活动中，同学应可察觉，若能善用创意，购买服装时，多留意与原有服装在质感、式样及颜色上的搭配程度，那么在治装费上就可节省许多，也免除买了上衣发现少了裤子，也买了裙子又找不到上衣搭的烦恼。 ? （８）教师说明依上所提「计划性购买」的消费选购要领，若搭配「物量掌控」「分类整理」概念，那么打开衣柜，面对琳琅满目衣服，就可迅速搭配。而有效率的搭配法则是，从色彩选择单色、二色、三色的搭配技巧出发。单色：可以饰品、丝巾打破单调。二色：可依需要选择对比或柔和；对比可从色相、明度做强调效果，柔和只须选择色环图上邻近色搭配。三色：其中两个颜色要相近或同色系，再搭配小面积的对比效果较出色。　 （９）教师补充说明衣物的整理要点。分类收纳、计划性购买、定时汰换整理、足够收纳空间、每周整理一次衣柜，就能让衣物管理不伤脑筋。 ７、各组在２分钟内将带来的衣服折迭整齐成２落（上衣、裙裤分开），教师检查整齐者给予加分。教师并展示折衣版，示范简单又整齐的折衣新方法。 ８、教师结语说明，从服装的搭配与原理思考过程，同学应可发现有效率绝对离不开有计划，人生要活出质量，绝对不是凡事迷迷糊糊，而是有效率有计划的运用时间资源，管理自己的人生，让自己可以方向清楚又悠然自在，既有科学方法又有人文品味，才能获得品味与效率兼具的美丽人生。 1