旅游概论教案——第六章.docVIP

教 案 设 计 课 题 第六章 生态旅游与可持续发展 第一节 生态旅游 授课班级 授课时间 使用教材 《旅游概论》 教学目标 知识目标 了解生态旅游资源。掌握生态旅游的概念和特点。 能力目标 培 培养学生思考问题、解决问题的能力。 德育目标 培 培养学生的环境保护意识。 教材分析 重 点 掌握生态旅游的概念和特点。 难 点 对生态旅游的理解。 关 键 了解并掌握生态旅游的概念和特点。 教学方法 教法分析 讲授法、案例分析法 学法分析 小组讨论法 课 型 新授课 课　　时 1课时（45分钟） 教 具 多媒体 教学过程 教学分析 教学内容 教师调控 学生活动 时间分配 导入新课 学生在讨论中思考相关的学习内容 通过案例导入，形象地开展所学课程 同学们，你们在过去的旅游过程中有没有发现景区的问题呢？晓东是个细心的同学，他把自己在旅游过程中发现的问题，写信给当地政府，你如何评价晓东的做法呢？ 根据教材的导入案例，让学生对其分析，并对以下问题进行讨论： 晓东有必要写这封电子邮件吗？为什么？ 怎么样写，阅信人会更容易接受？ 晓东说的这个地方的旅游业滑坡的症结在哪里？ “发展”和“环保”，哪方面须优先？ 分析教材中的导入案例，根据问题让学生以小组的形式展开讨论，同时教师启发，学生认真思考问题，积极回答 5＇ 教学过程 教学分析 教学内容 教师调控 学生活动 时间分配 新 授 对学生思考能力的考核同时看看学生对生态旅游的认识 使学生的注意力跟着老师共同进入课堂 狭义和广义两个方面解释生态旅游的概念 在探讨中加强学生对学习内容的理解 生态旅游以期对旅游资源破坏程度轻、对环境影响小而为广大旅游界人士所著中，为广大旅游者所追求，目前已成为世界旅游发展的潮流。无论是从旅游资源保护角度出发，还是从顺应世界旅游业发展趋势来看，发展生态旅游都将成为旅游可持续发展的保证。 首先让我们来了解一下生态旅游的概念和特点。 生态旅游的概念和特点 生态旅游的概念 狭义：是指具有较高文化素养、对生态学知识有强烈兴趣或较多的了解的人们，到偏僻、人迹罕至的生态环境中进行探险或考察的专项旅游。 广义：是指在良好的生态环境中游览、观赏、休闲、度假，在此过程中愉悦身心、增加生态及相关知识。 （二）生态旅游的特点 1、天然性。 2、保护性。 3、知识性。 4、高层次性。 5、参与性。 那么，学习了生态旅游的概念和特点，我们还需要对生态旅游了解些什么呢？ 二、对生态旅游的认识 （一）生态旅游发展的原因 1、全球生态环境的恶化引起人类社会对环境质量的普遍关注。 2、旅游需求的变化和旅游动机的转变。 3、传统旅游呈现的弊端促使人们寻求新的旅游方式。 （二）生态旅游的原则 1、少而精原则。 2、保护原则。 3、严格管理原则。 4、“双赢”原则。 教师讲解 课件展示 学生区分 教师讲解 课件展示 10＇ 5＇ 10＇ 教学过程 教学分析 教学内容 教师调控 学生活动 时间分配 新 授 板书设计 板书设计紧扣本课教学重点，突出课程设计的内涵与主旨，帮助学生掌握知识、理解知识。 （三）生态旅游资源 1、生态旅游资源的概念。 生态旅游资源是指以自然生态和人文生态吸引旅游者前来进行生态旅游活动，在保护生态环境的前提下能够产生可持续发展的生态旅游综合效益的各种因素和现象的总和。 2、生态旅游资源的分类。 自然生态旅游资源和人文生态旅游资源 板书设计 第六章 生态旅游与可持续发展 第一节 生态旅游 生态旅游的概念和特点 对生态旅游的认识 学生思考 教师总结 10＇ 小　　结 生态旅游从广义上讲是指在良好的生态环境中游览、观赏、休闲、度假，在此过程中愉悦身心、增加生态及相关知识。其具有天然性、保护性、知识性、高层次性、参与性的特点。掌握生态旅游的相关知识对实现旅游的可持续发展有着重要的作用。 3＇ 作　　业 什么叫生态旅游？ 生态旅游的特点有哪些？ 生态旅游的意义是什么？ 2＇ 教学后记 教 案 设 计 课 题 第六章 生态旅游与可持续发展 第三节 旅游可持续发展 授课班级 授课时间 使用教材 《旅游概论》 教学目标 知识目标 掌握旅游可持续发展的概念。掌握旅游可持续发展的措施 能力目标 培 培养学生思考问题、解决问题的能力。 德育目标 培 培养学生树立保护环境、保护资源的可持续发展意识。 教材分析 重 点 掌握旅游可持续发展的概念。 难 点 对旅游可持续发展措施的理解。 关 键 了解并掌