湖南省涟源市工贸职业中专语文教案：沁园春·长沙02.docVIP

湖南省涟源市工贸职业中专语文公开课教案：沁园春·长沙02 第3分课时 教学要点：赏析下阕；总结全词；拓展延伸。 教学方法：赏析法 一、背诵全词 二、回顾上节课内容 三、赏析下阕 1、“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。” 这是一个倒装句，“携来百侣曾游”实际上是“忆往昔”中“忆”的内容。 “峥嵘岁月稠”，短短几句话，概括了百年中国的历史大事，可见作者的艺术功力。  2、“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”  1）这段诗有鲜明的艺术形象——有才华，有能力，能文能武，蔑视反动派，敢于改造旧世界。它刻画了一批具有初步共产主义思想的青年知识分子以天下为已任、昂扬奋进的精神风貌和斗争勇气。  2）下阕有一个领字，是哪个？ 明确：是“恰”。“恰”字领起，以对仗的句式一气贯下，有一泻千里之势。与“看”引领的句式相似，两者格调一致，精神面貌相楔合。?  3）“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”  这是对“峥嵘岁月”、“挥斥方遒”的进一步具体化。 补充介绍：毛泽东当年在长沙第一师范大学读书时，组织了湖南学生联合会、新民学会，开办了平民夜校、文化书社和湖南自修大学，参加了反对袁世凯称帝，领导了驱逐军阀张敬尧等军阀的活动，特别是创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会，为1921年中国共产党的成立，在湖南地区作了思想上和组织上的准备。  3、“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？” 由于“忆往昔”，“百侣”登场了，成为到“中流击水，浪遏飞舟”的中心人物，这实际上是巧妙地回答了“谁主沉浮”的问题。在艺术上作者没有直接回答，却通过刻画一批以天下为已任、奋发有为的青年知识分子的精神风貌，使读者自然地产生联想，得到答案。 毛泽东青年时代就有“自信人生二百年，会当击水三千里”的鸿鹄大志，多么豪迈、坚定的革命气概，这么大的气魄当然能主宰沉浮。 ???? 四、总结全词 1、景中寓情，情中言志。 ???刘勰《文心雕龙》：“诗言志，歌咏言。”毛泽东与陈毅谈诗歌创作就强调了这点。 上片描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。下片回忆往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给“谁主沉浮”作出回答：主宰国家命运的，是以天下为已任，蔑视反动统治者，改造旧世界的革命青年。 2、用词精当、形象，极富表现力。 五、拓展延伸 1、下面让我们由本词展开联想，从自己的诗文词库里寻找与下面两句词意境相似的语句，加以品评鉴赏，对比感知毛泽东的乐观昂扬的豪情壮志。 毛泽东的独立寒秋 明确：柳宗元的独钓寒江学生齐背《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。师讲：是柳宗元政治革新失败后，被贬永州，身处逆境时写，表露了诗人与恶势力绝不妥协的心志。独立寒江和独钓寒江意境相似，然而封建士大夫与革命伟人的胸襟境界又是不可同日而语的。 毛泽东的万山红遍，层林近染 明确：杜牧的霜叶红于二月花学生齐背山行师讲：二者有异曲同工之妙，都着力写出了枫林的火红，开朗的意境把秋景写极富生命力。杜牧的山行是优美的写景诗，抒发了作者热爱美好景物的感情；毛泽东的万山红遍则暗喻蓬勃发展。 1