体育教育专业_教育学_课程多元教学模式的构建与应用_李世宏.pdf

41 1 2017 1 Vol． 41 No． 1 Jan． 2017 上海体育学院学报 第 卷第 期 年 月 (2017 1 20 出版) JOUＲNAL OF SHANGHAI UNIVEＲSITY OF SPOＲT 年 月 日 “ ” 体育教育专业 教育学 课程多元教学模式的构建与应用 李 ， 世宏 张晓玲 ( ， 200438) 上海体育学院 体育教育训练学院 上海 、 、 、 intellectual factors． The findings indicate that the diversified 摘 要 采用文献资料 问卷调查 访谈 教学实验和数理统计 ， ， 、 teaching mode has achieved a good effect． 等研究方法 基于多元性教学理念 从教学内容 方法和评价入 ， “ ” 手 提出体育教育专业 教育学 课程多元教学模式并开展应用 Keywords diversified teaching mode ;Pedagogy curriculum ; 。 : “ ” 研究 结果显示 体育教育专业 教育学 课程多元教学模式在 instruction experiment ;Physical Education majors “ ” 、 非智力因素 维度能有效改善学生在教学活动中的动机 兴 Author’s address School of Physical Education and Sport 、 ; “ ” “ 趣 意志与情感状态 在 智力因素 维度能提升学生对 教育 Training ，Shanghai University of Sport ，Shanghai 200438 ，China ” ， 学 课程重要意义及核心内容的领会与理解 增强学生教育理 ， ， 。 论素养 提升学生教学实践技能 也有利于学生成绩的提高 提 “ ” ， 在我国学校体育的 三大建设 中 教师队伍建设 “ ” 示体育教育专业 教育学 课程多元教学模式达到了良好的教 ， 、 ， 位居其一 体育教师要善教 会教 在教的过程中学生 学效果。 ［1］ 、 。 们感觉舒服 高兴 这对体育教育专业的人才培养 ;“ ” ; ; 关键词 多元教学模式 教育学 课程 教学实验 体育教育 ，