104年志愿选填试探后辅导-彰化县溪湖国中.PPT

學生選填志願常見問題類型 I 狀況1. 興趣測驗結果普遍偏低，不知對什麼有興趣 參考性向測驗或學業表現，找尋合適性向之職群。 釐清學生生涯價值觀。 澄清生活經驗中，較排斥的活動或任務 提供職業或職群相關資訊。 狀況2. 極固著某一校科/科系，志願數過少 澄清學生該科系感興趣的原因(評估學生理解是否正確) 澄清學生對其他科系理解正確性，減少誤解而未填 向學生說明志願數過少之風險，教導使用志願擴充策略 確認家長影響程度，適時提供親師諮詢 學生選填志願常見問題類型 II 狀況3. 高中、高職志願交叉填寫，且無邏輯 調整情緒後，澄清學生志願交叉填寫的原因 由學業表現、性向、興趣等面向，協助學生確認偏向學術、職業傾向，或生涯未定向 教導志願選填策略，例如同校同群連續選填 狀況4. 超額比序積分較低，但選填競爭極為激烈之志願 鼓勵學生交叉填寫理想及務實志願 確認積分提升之可能，含會考成績、服務學習提升之策略 以學生興趣科系為目標，鼓勵增加相似校科 確認家長影響程度，適時提供親師諮詢 若親子執意原本選填方式，可為其祝福 教師輔導回饋 / 學生諮詢 ○志願數- (1) 不足 (2)尚可 (3)過多 ○志願與性向興趣契合度: (1) 相差太大 (2)符合 ○志願排序 : (1)過於理想 (2)符合學力 (3)過於保守 ○生涯定向：(1)未定向 (2)定向-學術或技職 ○升學資訊：(1)待加強: _______ 方面 (2)充足 ○決定一致性: (1)親子不一致 (2)親子一致 志願選填相關資源 志願選填相關資源 認識職.群. . 104年國中畢業生多元進路宣導網站 2. 學識帽職群介紹 /user/TCTE15 由教育部拍攝，介紹各職群適合什麼特質的學生就讀、該科老 師介紹職群、該職群學生分享所學，及該科目甘苦談。 志願選填相關資源 3. 104年彰化區高中職類科設立學校一覽表 志願選填相關資源 認識職.業. 1.生涯輔導資訊網-幸福職人影片 志願選填相關資源 認識職.業. 2 .工作大未來-從13歲開始迎向世界 以學科作區分介紹 文字描述為主 職業類別描述較細 3.你一定要認識的世界職業圖畫百科 以興趣及學科做介紹 較多圖文 已較有趣的方式描述 志願選填相關資源 彰化縣適性輔導資源寶庫 網路搜尋『彰化縣適性輔導資源寶庫』，即可連結，有: 志願選填輔導相關資源，包含輔導使用表格、職群介紹資 源等檔案可供下載。 九年級學生志願選填試探後輔導作為常見問答集(QA) 校長篇(7則)、教師篇(12則)、學生篇(7則)、家長篇(8則) 升學資訊(3類)-十五職群、高職五專科別資料、高中職科別學校 可於『彰化縣適性輔導資源寶庫』中下載電子檔。 http://goo.gl/oYD120 志願選填相關資源 生涯輔導資源-卡片介紹國中輔導室皆有此三套卡片，使用簡易，可用於輔導學生選填志願。 * 志願選填相關資源 職業憧憬卡-1. 可結合興趣測驗結果進行討論。2. 擴充職業選擇。3. 澄清對職業理解的正確性。 * * 能力強項卡-1.可結合性向測驗結果進行討論。2.增進學生理解自己既有的能力及應獲得的能力。 * 生涯卡-1. 可協助學生理解自己的生涯價值觀。2. 面對沒有特殊興趣、明顯性向能力之學生可先 用此卡片進行討論。 讓孩子學會『選擇』 我們都難以知道如何選擇才是對的 但值得 練.習. 面對選擇的不確定性 承擔選擇後的結果 為自己的選擇而努力 ! * 敢去填有興趣的、填自己能力可及有把握的、也可以填比自己能力再稍高一點的(夢幻、務實交叉+多填志願[志願數多+類群多]) * 104年 志願選填試探後輔導 彰化縣學生輔導諮商中心 適性輔導組 大綱 前言 志願選填策略 志願選填案例輔導說明 志願選填相關資源 進路分析大不同 過去的進路分析 12年國教後的進路分析 國中生活是不斷念書，考上理想的高中。 五專、高職、軍校是不會念書的人去讀的。 志願序是按照學校排名來填寫。 作成績的落點分析。 生涯是生活整體樣貌的規劃，包含了自我認識及『想過怎麼樣的生活』 不是分數分流，而是自主分流。 志願只有「最適合」，沒有「最好」。 從被動落點分析，到主動選擇。 適性輔導： 了解自己的特質、價值觀、能力，經過經驗探索、資訊收集，做出適切的生涯決定。 適應未來世界的教育 教育工作者的根本挑戰： 用過去的知識 教導現在的學生 畢業後