On 教学个案和个案竞赛 - 中央大学管理学院 - 国立中央大学.PPT

中央大學。范錚強 * 簡報製作 風格一致 避免過於花俏 頁碼 顏色的取捨 不要「粉牆畫白虎、青紙寫烏龍」 文字不要太多 投影片只要呈現重點 中央大學。范錚強 * 粉牆畫白虎、青紙寫烏龍 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 中央大學。范錚強 * 紅色 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 紅色未必醒目， 必須和底色搭配 紅色其實不感光 中央大學。范錚強 * 當底色有變化：文字加上陰影 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 看得到嗎？ 中央大學。范錚強 * 簡報時間 掌握個案分析的呈現時間 用「錨點」來控制 訂定特定的進度管控點，分為幾段 每一段分開控制時間 中央大學。范錚強 * 問題與回答 比賽採取統問統答方式 隊長需要分配誰回答什麼問題 決定時間分配 最好把時間用玩 如果時間沒用完，可能會問第二輪 中央大學。范錚強 * 上課時間（暫訂） Week Note 1 (1/8 ) 日 范錚強 2 (1/14 ) 六 范錚強 3 (1/15 ) 日 黃思明 4 ( 1/22 ) 日 黃思明 5 ( 2/4 ) 六 鄭漢鐔 6 ( 2/5 ) 日 鄭漢鐔 7 ( 4/30) 六 三位老師 （題目確定後再臨時增加練習時間） 8 ( 5/5 ) 五 (先預留，上課再討論，預計與南京大學聯隊磨合) 9 ( 5/6 ) 六 高雄中山大學：商管盃個案分析比賽 10 ( 5/7 ) 日 新竹中興大學：元大盃個案分析比賽 中央大學。范錚強 * Q A 黃老師/鄭老師補充 問題？ 討論？ 練習 我的部分，挑選兩個個案 這幾個案子雖然已經有點老，但是其內涵非常適合當作個案分析的練習。 奇異醫療：GE Medical Systems (2002) 中央大學。范錚強 * 中央大學。范錚強 * 午餐時間：觀看過去的比賽影片 練習：城市大學 驗屍 出了什麼問題？ 誰的責任 如何改善 中央大學。范錚強 * 下一週：奇異醫療系統 找出問題點 尋找好的簡報角色 提出建議 中央大學。范錚強 * 下一週：匯豐汽車 找出問題點 尋找好的簡報角色 提出建議 中央大學。范錚強 * * * * * * * * * * * * * 中央大學。范錚強 中央大學。范錚強 * 教學個案和個案競賽 國立中央大學 范錚強 Tel: (03)426-7250 mailto: ckfarn@mgt.ncu.edu.tw 2017.01 中央大學。范錚強 * 中央大學。范錚強 * 大綱 有關這門課 哈佛式個案教學 個案競賽 個案呈現 投影片 中央大學。范錚強 * 課程老師 黃思明（政大企管系） 鄭漢鐔（中大會計所） 范錚強（中大資管系） 中央大學。范錚強 * 課程目標 個案教學一直是 MBA/EMBA 教育中的重要元素 一般個案教學會混在課程中 各校、各老師比例各有差異 課程主要是以深入的「個案分析」為主 同時，培訓參加個案競賽比賽隊伍 競賽目的是為了提高各校個案分析的水準 中央一直都有參加，成績不錯 中央大學。范錚強 * 元大杯 台大、政大（1年） 台大、政大、中山（1年） 台大、政大、中央（2年） 政大、中山、中央、清華（1年） 政大、中山、中央、清華、中興、成大 2013-2014 連續拿到兩次國際組冠軍 今年：6名選手 中央大學。范錚強 * 商管聯盟杯（九校，華山論劍） 政大、中山、中央、中正、中興、台科大、成大、交大、清華 兩校混合隊伍 過去三年 一組兩岸混合（中大、南京大學） 曾經連續兩次冠軍、一次第二 一組兩校混合（中大、台北大學、高雄大學） 一次冠軍 今年，各三名選手 中央大學。范錚強 * 2017 比賽時間地點 5/6（六）: 元大盃－高雄 中山大學 5/7（日）: 商管盃－新竹 清華大學 中央大學。范錚強 * 哈佛式個案教學 PCL: Participant Centered Learning 利用真實的企業情境，在課堂上加以討論 練習學習到的理論、概念 學習態度 中央大學。范錚強 * 教和學的關係 推和拉 玩慣三國演義電腦遊戲的小孩，需要「背誦」三國裏的人物嗎？ 教？學？ 我教了小花吹口哨 我没听到他吹啊！ 我说我教了。但我可没说他学会了呀！ 中央大學。范錚強 * 管理者的工作 管理者主要是在周邊條件不清楚的情況之下做判斷 也就是「猜」 誰猜得比較準，誰勝出 在關鍵時候猜對 平常猜對比例比較高 如何猜？ Guess vs. Educated Guess 中央大學。范錚強 * 你是依賴什麼來猜 直覺